Educere.
La Revista Venezolana de Educación
Año 15 - Número 51
Mayo - Agosto 2011

Web: http://actualizaciondocente.ula.ve/educere/


Revistas universitarias al borde de la supervivencia existencial y financiera.

Rivas, Pedro José



Nietzsche y el sentido histórico ontológico de la educación moderna.
Nietzsche and the ontological historical sense of modern education.
Nietzsche e o sentido histórico ontológico da educação moderna.

Suárez Litvin, Roldan Tomasz



La enseñanza universitaria a la luz de Filosofía en la universidad de Schopenhauer.
The university teaching from the view of the “philosophy at the University by Schopenhauer.
Ensino universitário de filosofia na Universidade de Schopenhauer.

Villamizar Acevedo, Gustavo



La ética del docente universitario en la gerencia del conocimiento.
Ethical Issues in University Professors and Knowledge Management.
A ética do docente universitário na gerência do conhecimento.

Briceño, Jesús; Rivas, Yasmelis; Lobo, Hebert; Rosario, J.; Gutiérrez, Gladys; Cañizales, Benito;Moreno, Emilia; Villarreal, Manuel y Velásquez, Iván



Una mirada internacional a la formulación de competencias profesionales en información.
An International Look towards the Professional Profile in Information.
Uma olhada internacional à formulação de capacidades profissionais em informação.

Pirela Morillo, Johann; Peña Ocando, Dionnys y Ocando Medina, Jenny



Evaluar los aprendizajes : un enfo que innovador.
Assess learning: an innovative approach.
Avaliar a aprendizagem: uma abordagem inovadora.

Arias Lara, Sergio Alejandro y de Arias Peñaloza, Milvia Lisette



La lectura :Herramientas para la alfabetización académica de los estudiantes de ingeniería.
Reading Resources for Academic Literacy of Engineering Studentsh.
A leitura: Ferramentas para a alfabetização acadêmica dos estudantes de engenharia.

Reinozo A. Morayma y Benavides, Sulma



Enseñanza de la Ingeniería reproduciendo el ambiente industrial. Un manejo integral de conocimientos.
Teaching Engineering Issues by Reproducing the Industrial Environment: A Whole Knowledge Approach.
Ensino da Engenharia reproduzindo o ambiente industrial. Administração integral de conhecimentos.

Sandia, Beatriz E.; Gutiérrez Pinzone, Gabriel Demián, Páez Monzón, Gerard y Hernández H., Domingo



La socialización en educación universitaria: uan forma de servicio comunitario.
The university socialization in education: a form of community service.
Socialização no ensino superior: uma forma de serviço comunitário.

García de Berrios, Omaira; Berríos García, José y Montilla, Josefa María



Aplicación del modelo de formación por competencias en ingeniería mecánica. Caso: Procesos de mecanizado.
Application of a Competency-based Training Model in Mechanical Engineering. A case study in Mechanized Processes.
Aplicação do modelo de formação por capacidades em engenharia mecânica. Caso: processos de mecanizado.

Farías Flores, Abraham y Salinas S., Eugenio Gonzalo



Estrategias instruccionales para promover actitudes proambientales en estudiantes universitarios.
Instructional strategies to promote alert attitudes in students.
Estratégias de instrução para promover atitudes alertas em estudantes universitários.

Bermúdez, Alexis; Terán de Serrentino, Mirian; Caldera, Reina y Castillo de Terán, Maira



Deducción de un límite galileano para la velocidad : Fundamento para un aprendizaje significativo en Relatividad Especial.
Deduction of a Galilean limit for velocity: Fundamentals for a Meaningful Learning of Special Relativity.
Dedução de um limite galileano para a velocidade: Fundamento para um aprendizagem significativo em Relatividade Especial.

Garrido, Ninfa; Arias Rueda, María Judith y Aguirre M., Felix



Síndrome de Indiferencia Vocacional : Medición y análisis.
Indifference vocational syndrome: measurement and analysis.
Síndrome de profissional de indiferença: medição e análise.

D'Orazio, Ana K.; D'Anello Koch, Silvana; Escalante, Gregorio; Benitez, Alimar; Barreat Montero, Yariani y Esqueda Torres, Luis



Representaciones sociales en el aprendizaje de la matemática.
Social Representations in Learning Mathematics.
Representações sociais no aprendizagem da matemática.

Ruiz Morón, Deyse; García, Marianela; Peña, Pablo y Ruiz Calderón, Humberto



La lectura en el medio escolar: una experiencia pedagógica.
Reading Activities at the School: A Didactic Experience.
A leitura no meio escolar: uma experiência pedagógica.

Caldera, Reina; Escalante de Urrecheaga, Dilia y Terán de Serrentino, Mirian



Un espacio para la iniciación temprana en la lectura.
A Space for Early Reading.
Um espaço para a iniciação precoce na leitura.

Toro Vielma, Mayinoth y Peña González, Josefina



Un programa para la difusión de la LOPNA en el sistema escolar.
A Program for Teaching LOPNA in the School.
Um programa para a difusão da LOPNA no sistema escolar.

Dugarte, Leidy y Velasco Castro, Antonio



La histotia de los esclavos africanos y descendientes en Mérida a través de caricaturas. Estrategias para el aprendizaje.
The History of Black African Slaves and Descendants of African Slaves through Cartoons.
A história dos escravos africanos e descendentes em Mérida através de caricaturas.

Molina C., Magdi y Rivas Vizcaya, Kaira



Una mirada al proceso de transición al Sistema Educativo Bolivariano.
A look at the process of transition to the Bolivarian education system.
Um olhar sobre o processo de transição para o sistema de educação Bolivariana.

Porras Ledesma, Olga Antonieta



Manuales didácticos para la enseñanza de los niños en la Venezuela del siglo XIX.
Training manuals for the education of children in venezuela in the XIX century.
Manuais de treinamento para a educação das crianças na Venezuela do século XIX.

Nieto Ardila, María Sobeira



Envíos recientes

  • Manuales didácticos para la enseñanza de los niños en la Venezuela del siglo XIX 

    Nieto Ardila, María Sobeira (SABER-ULAVenezuela, 2011-12-31)
    La educación primaria en Venezuela atravesó en el siglo XIX por diversos problemas: carencia de escuelas en pueblos y ciudades durante la colonia, reducido número de personas que podían enseñar, dificultades económicas ...
  • Una mirada al proceso de transición al Sistema Educativo Bolivariano 

    Porras Ledesma, Olga Antonieta (SABER-ULAVenezuela, 2011-12-31)
    A partir de entrevistas realizadas a docentes de un Liceo Bolivariano en la ciudad de Mérida (Venezuela), se elabora un panorama de la percepción de los entrevistados acerca del efecto que ha tenido la transición al nuevo ...
  • La histotia de los esclavos africanos y descendientes en Mérida a través de caricaturas. Estrategias para el aprendizaje 

    Molina C., Magdi; Rivas Vizcaya, Kaira (SABER-ULAVenezuela, 2011-12-31)
    El objetivo de esta investigación es motivar a los estudiantes para que tengan confianza en sus propias habilidades metodológicas y destrezas artísticas mediante el diseño de caricaturas para optimizar el aprendizaje ...
  • Un programa para la difusión de la LOPNA en el sistema escolar 

    Dugarte, Leidy; Velasco Castro, Antonio Jose (SABER-ULAVenezuela, 2011-12-31)
    Este trabajo presenta un programa gerencial dirigido a docentes de Educación Básica para su formación en cuanto a la Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente (LOPNA), mediante un plan para ser ejecutado ...
  • Un espacio para la iniciación temprana en la lectura 

    Toro Vielma, Mayinoth; Peña González, Josefina (SABER-ULAVenezuela, 2011-12-31)
    En esta investigación se trabajó con un grupo de cuatro madres y un padre con hijos menores de dos años de edad y en situación de alto riesgo inferido, quienes asisten a un centro de desarrollo infantil del Estado Mérida ...
  • La lectura en el medio escolar: una experiencia pedagógica 

    Caldera, Reina; Escalante de Urrecheaga, Dilia; Terán de Serrentino, Mirian (SABER-ULAVenezuela, 2011-12-31)
    El propósito de esta investigación fue analizar los aspectos didácticos en la enseñanza-aprendizaje de la lectura dentro de un aula de sexto grado de educación básica en Trujillo (Venezuela), a fin de proponer una ...
  • Representaciones sociales en el aprendizaje de la matemática 

    Ruiz Morón, Deyse; García, Marianela; Peña, Pablo; Ruiz Calderón, Humberto (SABER-ULAVenezuela, 2011-12-31)
    Las representaciones sociales han entrado en el pensamiento social simbólico, en las comunicaciones y en cualquier forma mental que presuponga el lenguaje. Averiguar cómo inciden esas representaciones sociales en las ...
  • Síndrome de Indiferencia Vocacional : Medición y análisis 

    D'Orazio, Ana K.; D'Anello Koch, Silvana; Escalante, Gregorio; Benitez, Alimar; Barreat Montero, Yariani; Esqueda Torres, Luis (SABER-ULAVenezuela, 2011-12-31)
    Con el objetivo de identificar la existencia y el nivel de un síndrome de indiferencia vocacional (SIV) caracterizado por dificultades en la escogencia de opciones profesionales adecuadas, se diseñó un instrumento de ...
  • Deducción de un límite galileano para la velocidad : Fundamento para un aprendizaje significativo en Relatividad Especial 

    Garrido, Ninfa; Arias Rueda, María Judith; Aguirre M., Felix (SABER-ULAVenezuela, 2011-12-31)
    A partir de conceptos básicos de mecánica y electromagnetismo, se establecen dos ideas de la teoría de la Relatividad Especial, de Einstein, que surgen como consecuencia de la aplicación de la relatividad “galileana” al ...
  • Estrategias instruccionales para promover actitudes proambientales en estudiantes universitarios 

    Bermúdez, Alexis; Terán de Serrentino, Mirian; Caldera, Reina; Castillo de Terán, Maira (SABER-ULAVenezuela, 2011-12-31)
    La presente investigación tuvo como propósito analizar el efecto de estrategias constructivistas en el desarrollo de actitudes proambientales que promuevan el reciclaje de residuos sólidos en estudiantes del Instituto ...
  • Aplicación del modelo de formación por competencias en ingeniería mecánica. Caso: Procesos de mecanizado 

    Farías Flores, Abraham; Salinas S., Eugenio Gonzalo (SABER-ULAVenezuela, 2011-12-31)
    La Universidad de Talca (Chile) decidió adoptar el modelo de formación por competencias, lo que implica la adecuación del diseño de los módulos a dicho modelo. Este trabajo muestra cómo se han aplicado conceptos y ...
  • La socialización en educación universitaria: uan forma de servicio comunitario 

    García de Berrios, Omaira; Berríos García, José; Montilla, Josefa María (SABER-ULAVenezuela, 2011-12-31)
    Pese a reformas educativas que abanderan avances en educación universitaria, surge la dicotomía globalización de la educación universitaria y universalización de la universidad. En el presente ensayo se muestran ...
  • Enseñanza de la Ingeniería reproduciendo el ambiente industrial. Un manejo integral de conocimientos 

    Sandia, Beatriz E.; Gutiérrez Pinzone, Gabriel Demián; Páez Monzón, Gerard; Hernández H., Domingo (SABER-ULAVenezuela, 2011-12-31)
    Este trabajo presenta una estrategia de enseñanza, aprendizaje y evaluación llamada RAIS (Reproducción del Ambiente Industrial en el Salón de clase), con la que las actividades en el salón de clase se centran en el ...
  • La lectura :Herramientas para la alfabetización académica de los estudiantes de ingeniería 

    Reinozo A. Morayma; Benavides, Sulma (SABER-ULAVenezuela, 2011-12-31)
    Los seres humanos se preparan académicamente y se van apropiando de la lectura. La utilizan independientemente de la rama profesional en la que participan. A través de ella, se superan deficiencias culturales y académicas, ...
  • Evaluar los aprendizajes : un enfo que innovador 

    Arias Lara, Sergio Alejandro; Peñaloza de A., Milvia L. (SABER-ULAVenezuela, 2011-12-31)
    Actualmente, las realidades educativas se caracterizan por ser dinámicas y cambiantes, con una evolución vertiginosa del conocimiento y su difusión a gran escala y rapidez. Esto motiva a que el docente introduzca cambios ...
  • Una mirada internacional a la formulación de competencias profesionales en información 

    Pirela Morillo, Johann; Peña Ocando, Dionnys; Ocando Medina, Jenny (SABER-ULAVenezuela, 2011-12-31)
    Se relacionan las competencias formuladas para el profesional de la información en los contextos de Norteamérica, América Latina y Europa. La metodología comprende la revisión y análisis de documentos en los que se ...
  • La ética del docente universitario en la gerencia del conocimiento 

    Briceño B., Jesús R.; Rivas, Yasmelis; Lobo, Hebert; Rosario, Jesús; Gutiérrez, Gladys; Cañizales, Benito; Moreno, Emilia; Villarreal, Manuel; Velásquez, Iván (SABER-ULAVenezuela, 2011-12-31)
    El objetivo de esta indagación documental y analítica es reflexionar sobre la ética del docente universitario en la gerencia del conocimiento, dentro del marco de la investigación para la transformación del hombre y de ...
  • La enseñanza universitaria a la luz de Filosofía en la universidad de Schopenhauer 

    Villamizar Acevedo, Gustavo (SABER-ULAVenezuela, 2011-12-31)
    En el ensayo Filosofía en la universidad, Schopenhauer pregunta si se puede enseñar filosofía; su respuesta es negativa, pues considera que la filosofía que se enseña no va en contravía de la ideología dominante y que ...
  • Nietzsche y el sentido histórico ontológico de la educación moderna 

    Suárez Litvin, Roldan Tomasz (SABER-ULAVenezuela, 2011-12-31)
    El presente artículo constituye un primer paso en la elaboración de una historia ontológica de la educación moderna, en el sentido en que se entiende tal tarea en el seno del Proyecto de Educación de la Sistemología ...
  • Editorial 

    Rivas, Pedro José (SABER-ULAVenezuela, 2011-12-31)