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Mostrando ítems 141-150 de 166
La evolución del dibujo infantil. Una mirada desde el contexto sociocultural merideño
(2012-04)
La presente investigación tuvo como propósito indagar las características evolutivas del dibujo en niños del contexto sociocultural merideño actual. El estudio se centró en el enfoque cualitativo, apoyado en la investigación ...
Elementos obstaculizadores de la gestión pedagógica en liceos situados en contextos vulnerables
(2012-04)
Los liceos que atienden a estudiantes con capitales culturales diversos y condiciones de educabilidad difíciles requieren mayores recursos, materiales y tecnologías que enriquezcan los medios de aprendizaje, pero también ...
El festival canto a Bolívar como didáctica de la historia
(2012-04)
Se muestran las características de una estrategia didáctica desarrollada en el Liceo Bolivariano Libertador de la ciudad de Mérida (Venezuela), llamada Festival Canto a Bolívar. La actividad se realiza con los estudiantes ...
Educación en contextos de pobreza: Visibilización del fenómeno de prejuicio étnico docente
(2012-04)
La investigación analiza cómo se manifiesta el prejuicio étnico docente hacia estudiantes indígenas en centros escolares en contexto de pobreza. La metodología utilizada es cualitativa y descriptiva. Se aplicó la entrevista ...
Representaciones sociales en el aprendizaje de la matemática
(SABER-ULA, 2011-12-31)
Las representaciones sociales han entrado en el pensamiento social simbólico, en las comunicaciones y en cualquier forma mental que
presuponga el lenguaje. Averiguar cómo inciden esas representaciones sociales en las ...
Manuales didácticos para la enseñanza de los niños en la Venezuela del siglo XIX
(SABER-ULA, 2011-12-31)
La educación primaria en Venezuela atravesó en el siglo XIX por diversos problemas: carencia de escuelas en pueblos y ciudades durante la
colonia, reducido
número de personas que podían enseñar, dificultades económicas ...
Un programa para la difusión de la LOPNA en el sistema escolar
(SABER-ULA, 2011-12-31)
Este trabajo presenta un programa gerencial dirigido a docentes de Educación Básica para su formación en cuanto a la Ley Orgánica para la
Protección del Niño y
del Adolescente (LOPNA), mediante un plan para ser ejecutado ...
La lectura en el medio escolar: una experiencia pedagógica
(SABER-ULA, 2011-12-31)
El propósito de esta investigación fue analizar los aspectos didácticos en la enseñanza-aprendizaje de la lectura dentro de un aula de sexto
grado de educación básica
en Trujillo (Venezuela), a fin de proponer una ...
Una mirada al proceso de transición al Sistema Educativo Bolivariano
(SABER-ULA, 2011-12-31)
A partir de entrevistas realizadas a docentes de un Liceo Bolivariano en la ciudad de Mérida (Venezuela), se elabora un panorama de la
percepción de los entrevistados
acerca del efecto que ha tenido la transición al nuevo ...
Un espacio para la iniciación temprana en la lectura
(SABER-ULA, 2011-12-31)
En esta investigación se trabajó con un grupo de cuatro madres y un padre con hijos menores de dos años de edad y en situación de alto riesgo
inferido, quienes
asisten a un centro de desarrollo infantil del Estado Mérida ...