Formación por competencias: factor clave en la transformación de la educación universitaria

Abstract

La dinámica demandada por los escenarios de la globalización y la sociedad del siglo XXI impulsa a lasuniversidades a redimensionarse en todos los órdenes. Dentro de esa transformación se incluye la necesidad deredefinir sus procesos educativos apuntando hacia una formación profesional integral, buscando conseguir alideal del hombre convertido en actor de cambios fundamentales en la sociedad. Por medio de una revisión documental,este trabajo aborda aspectos relacionados con la formación por competencias como factor clave en latransformación de la educación universitaria. Se analizan algunas tendencias sobre el currículo integral comoelemento formador; se examinan los aspectos jurídicos de la formación integral universitaria que posibilita lastransformaciones demandadas; se reflexiona sobre el enfoque de formación por competencias como respuestaa la renovación de procesos educativos que buscan vincular el sector universitario con el productivo y elevar elpotencial de los individuos para formar el profesional del siglo XXI. Se sugiere considerar la construcción de unmodelo de formación integral por competencias en el plan curricular de los programas de pregrado para poderresponder exitosamente a los retos que impone la compleja dinámica socio-económica de los tiempos presentes