Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales: Envíos recientes
Now showing items 161-180 of 253
-
Prácticas escriturales sobre ciudad y ciudadanía venezolana.
(SABER ULA, 2006-02-03) -
La ciudad de Mérida: Perspectiva histórica, cultural y educativa
(SABER ULA, 2006-02-03) -
Presentación
(SABER ULA, 2006-02-03) -
Enseñanza universitaria, tiempo de cambios y dinámica sociohumana
(SABER ULA, 2006-02-03) -
Análisis y propuestas al curriculum de Educación Básica del área de Ciencias Sociales en Venezuela.
(SABER ULA, 2006-02-03)INDICE Presentación Epistemología de la Evaluación Cualitativa Pérez Luna, Enrique El aprendizaje de las Ciencias Sociales y el nuevo Diseño Curricular Rojas Parra, Elsy La transposición del texto ... -
La Condición Unitaria de lo valorativo/cognitivo en la enseñanza y el aprendizaje de valores.
(SABER ULA, 2006-02-03)INDICE Presentación Epistemología de la Evaluación Cualitativa Pérez Luna, Enrique El aprendizaje de las Ciencias Sociales y el nuevo Diseño Curricular Rojas Parra, Elsy La transposición del texto ... -
Contexto urbano y educación en el estudio de la ciudad de Mérida.
(SABER ULA, 2006-02-03)INDICE Presentación Contexto urbano y educación en el estudio de la ciudad de Mérida Aranguren R., Carmen; Antúnez P., Ángel Z.; Rivas A., Marleny; Suárez, Francisco; León , Nury; Lara, ... -
Crisis paradigmática en la enseñanza de la Historia. Una visión desde América Latina.
(SABER ULA, 2006-02-03) -
La Enseñanza de la historia de Venezuela en la Actual Programación de Educación Básica.
(SABER ULA, 2006-02-03)INDICE Presentación Carmen Aranguren R. La Enseñanza de la Historia de Venezuela en la Actual Programación de Educación Básica Joan Pagés Los Contenidos de Ciencias Sociales en el currículo ... -
¿Qué es la Enseñanza de la Historia? ¿Qué Historia enseñar? ¿Para qué, cómo y a quién enseñarla?.
(SABER ULA, 2006-02-03)INDICE Presentación Aranguren, Carmen El difícil arte de cambiar. Los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales de historia y la transformación educativa argentina de Amézola, ... -
La Lectura y la Escritura: Diagnóstico y Análisis en Los Programas de Lengua y Literatura (I Etapa de Educación Básica).
(SABER ULA, 2006-02-03)INDICE Presentación Carmen Aranguren R. La Enseñanza de la Historia de Venezuela en la Actual Programación de Educación Básica Joan Pagés Los Contenidos de Ciencias Sociales en el currículo ... -
Presentación
(SABER ULA, 2006-02-03)INDICE Presentación Aranguren, Carmen El difícil arte de cambiar. Los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales de historia y la transformación educativa argentina de Amézola, ... -
Aproximación Teórica y Epistemológica al Problema de la Evaluación. Su Condición en Educación Básica.
(SABER ULA, 2006-02-03)INDICE Presentación Historia-Alumno-Sociedad. Bases para un Proyecto Curricular Activo y Participativo Alvarez de Zayas, Rita Marina Ciencias Sociales y Educación en Valores Cascajero G. Aurea;García ... -
Complejidad, Educación y Poder.
(SABER ULA, 2006-02-03)INDICE Presentación La Enseñanza de la Historia Consideraciones Generales Angel Lombardi "Tras su manto de neblina,..." Las Islas Malvinas ... -
Educación y ciudadanía. Algunas disertaciones.
(SABER ULA, 2006-02-03)INDICE Presentación Contexto urbano y educación en el estudio de la ciudad de Mérida Aranguren R., Carmen; Antúnez P., Ángel Z.; Rivas A., Marleny; Suárez, Francisco; León , Nury; Lara, ... -
Para pensar en la formación del docente venezolano del siglo XXI.
(SABER ULA, 2006-01-26) -
Eventos.
(SABER ULA, 2006-01-26) -
Tendencias en la evaluación de los aprendizajes.
(SABER ULA, 2005-05-31) -
Una Mirada a la Evaluación Educativa a través de diversas épocas del acontecer Venezolano.
(SABER ULA, 2005-05-31)INDICE Presentación La Enseñanza de la Historia Consideraciones Generales Angel Lombardi "Tras su manto de neblina,..." Las Islas Malvinas ...