Parcourir Equisángulo - Número 002, Volúmen 1 par sujet "Revista Equisángulo: Foro"
Voici les éléments 1-8 de 8
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La dinámica escolar en torno al aprendizaje de la matemática.
(SABER ULA, 2006-03-21) -
La formación docente: ¿pragmatismo instruccional o didáctica?.
(SABER ULA, 2006-03-21) -
Matemática y subjetividad: un enfoque desde el pensamiento complejo.
(SABER ULA, 2006-03-21) -
El proceso de simbolización de la matemática en la infancia.
(SABER ULA, 2006-03-21)