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Mostrando ítems 1-10 de 84
Nietzsche y el sentido histórico ontológico de la educación moderna
(SABER-ULA, 2011-12-31)
El presente artículo constituye un primer paso en la elaboración de una historia ontológica de la educación moderna, en el sentido en que se
entiende tal tarea en el seno del Proyecto de Educación de la Sistemología ...
La ética del docente universitario en la gerencia del conocimiento
(SABER-ULA, 2011-12-31)
El objetivo de esta indagación documental y analítica es reflexionar sobre la ética del docente universitario en la gerencia del conocimiento,
dentro del marco de la investigación para la transformación del hombre y de ...
Una mirada internacional a la formulación de competencias profesionales en información
(SABER-ULA, 2011-12-31)
Se relacionan las competencias formuladas para el profesional de la información en los contextos de Norteamérica, América Latina y Europa.
La metodología comprende la revisión y análisis de documentos en los que se ...
La enseñanza universitaria a la luz de Filosofía en la universidad de Schopenhauer
(SABER-ULA, 2011-12-31)
En el ensayo Filosofía en la universidad, Schopenhauer pregunta si se puede enseñar filosofía; su respuesta es negativa, pues considera que la
filosofía que se enseña no va en contravía de la ideología dominante y que ...
Editorial
(SABER-ULA, 2011-12-31)
Representaciones sociales en el aprendizaje de la matemática
(SABER-ULA, 2011-12-31)
Las representaciones sociales han entrado en el pensamiento social simbólico, en las comunicaciones y en cualquier forma mental que
presuponga el lenguaje. Averiguar cómo inciden esas representaciones sociales en las ...
Evaluar los aprendizajes : un enfo que innovador
(SABER-ULA, 2011-12-31)
Actualmente, las realidades educativas se caracterizan por ser dinámicas y cambiantes, con una evolución vertiginosa del conocimiento y su
difusión a gran escala y rapidez. Esto motiva a que el docente introduzca cambios ...
Aplicación del modelo de formación por competencias en ingeniería mecánica. Caso: Procesos de mecanizado
(SABER-ULA, 2011-12-31)
La Universidad de Talca (Chile) decidió adoptar el modelo de formación por competencias, lo que implica la adecuación del diseño de los
módulos a dicho modelo.
Este trabajo muestra cómo se han aplicado conceptos y ...
La socialización en educación universitaria: uan forma de servicio comunitario
(SABER-ULA, 2011-12-31)
Pese a reformas educativas que abanderan avances en educación universitaria, surge la dicotomía globalización de la educación universitaria
y universalización de la universidad. En el presente ensayo se muestran ...
Estrategias instruccionales para promover actitudes proambientales en estudiantes universitarios
(SABER-ULA, 2011-12-31)
La presente investigación tuvo como propósito analizar el efecto de estrategias constructivistas en el desarrollo de actitudes proambientales
que promuevan el
reciclaje de residuos sólidos en estudiantes del Instituto ...