Listar Educere - Año 020 - Número 065 por título
Mostrando ítems 1-15 de 15
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El acto de leer: una experiencia en Educación Primaria
(SABER-ULA, Venezuela, 2016-01)La presente investigación fue realizada en una zona rural de estado Trujillo-Venezuela, durante el período escolar 2013-2014, bajo el enfoque cualitativo de investigación. El objetivo fue describir la lectura que realizan ... -
Cervantes en Cautiverio
(SABER-ULA, Venezuela, 2016-01)El 22 de abril se cumplieron cuatrocientos años de la muerte de Miguel de Cervantes, aniversario que marca el comienzo de un año excepcional para la celebración de la lengua y la literatura castellanas. En este contexto, ... -
Comunidad de evaluación: protagonistas en las decisiones evaluativas
(SABER-ULA, Venezuela, 2016-01)Este estudio tiene como fin resaltar el protagonismo de las personas en la evaluación cuando se trabaja desde un enfoque participativo, que tiene como eje la construcción intersubjetiva de las acciones evaluadoras. El ... -
Conocimiento, educación y transcomplejidad
(SABER-ULA, Venezuela, 2016-01)En el presente artículo se parte de la premisa de que la transcomplejidad significa, en primer lugar, una ruptura con la posibilidad de convertir la filosofía en un discurso legitimador que despliega una visión ontológica ... -
Diez y nueve años: una travesía editorial ininterrumpida
(SABER-ULA, Venezuela, 2016-01) -
Espero y aprendo: una experiencia educativa en un centro de salud
(SABER-ULA, Venezuela, 2016-01)Este documento describe una experiencia que permitió darle un significado educativo a la sala de espera de un centro de atención nutricional infantil ubicado en Caracas–Venezuela. El objetivo fue convertir la sala de ... -
Estrategia para la construcción de textos científicos en la educación superior
(SABER-ULA, Venezuela, 2016-01)La educación para la ciencia, como una de las tareas fundamentales de la escuela, se vincula desde muy temprano con la obtención, procesamiento y construcción de los conocimientos científicos que familiarizan a los estudiantes ... -
Mitos en el proceso de evaluación de los aprendizajes
(SABER-ULA, Venezuela, 2016-01)Dada la prevalencia de prácticas evaluativas centradas en la medición de actitudes, comportamientos y logros obtenidos en contraposición a la valoración de las situaciones de aprendizaje, la presente investigación tiene ... -
Una perspectiva transdisciplinar y biomimética de la educación para la ciudadanía mundial
(SABER-ULA, Venezuela, 2016-01)El presente artículo reflexiona sobre la Educación para la Ciudadanía Mundial (ECM) y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) discutidos en 2015 durante el 2º Foro de la UNESCO de ECM de enero, el 2º Foro Mundial de ... -
Pertinencia académica profesional en la formación de docentes para Educación Inicial en el estado Trujillo: Una propuesta a partir de la investigación-acción
(SABER-ULA, Venezuela, 2016-01)La presente investigación muestra el diseño de una propuesta de revisión curricular para la formación académica profesional de recursos docentes en Educación Inicial en el estado Trujillo. La misma se realizó bajo la ... -
El proceso cognoscitivo de los estudiantes de Contaduría Pública de la ULA-NURR y su vinculación con la Deontología Contable
(SABER-ULA, Venezuela, 2016-01)La presente investigación tuvo como objetivo examinar el conocimiento vinculado con el Código de Ética Profesional del Contador Público Venezolano que poseen los estudiantes de Contaduría Pública del Núcleo Rafael Rangel ... -
Reflexiones administrativas
(SABER-ULA, Venezuela, 2016-01)Para efecto de este ensayo hemos dirigido el análisis, en primer lugar, a la configuración teórica de la organización y, en segundo lugar, a la figura humana, luego de lo cual nos hemos enfocado en el carácter complejo ... -
Secciones
(SABER-ULA, Venezuela, 2016-01) -
Una visión del nivel de apropiación de las TIC en la Universidad de Los Andes. Mérida - Venezuela
(SABER-ULA, Venezuela, 2016-01)La incorporación y apropiación de las TIC implica un cambio radical en la visión que se tiene del proceso educativo, además de un cambio en el modelo organizacional de la institución académica. Esto necesariamente conduce ...