En el jardín de Ceres: pioneras de los estudios superiores agropecuarios en Venezuela (1937-1967)

Abstract

En Venezuela el acceso de las mujeres a la educación superior se inició hacia la tercera década del siglo XX. Su ingreso se hizo presente en aquellas profesiones que se consideraban apropiadas a la naturaleza del trabajo femenino, por su menor demanda de esfuerzos físicos y carácter sedentario e inherentes a su naturaleza ¨maternal.¨ La entrada a la universidad encontró un soporte en los cambios sociopolíticos y económicos que venían ocurriendo con las transformaciones derivadas del impacto petrolero conduciendo a la profesionalización del trabajo femenino. La opción de los estudios superiores agropecuarios se dio con un retraso mayor. Nos proponemos reconstruir el fenómeno de acceso de las mujeres a la educación superior agropecuaria y la profesionalización del trabajo femenino en estas disciplinas, teniendo como marco el proceso de cambio del trabajo doméstico al trabajo profesional. Hacemos uso de referencias regionales, a objeto de facilitar mediante la metodología históricocomparativa la comprensión de este evento educativo, cuando ha sido posible. Caracterizamos el entorno socioeconómico y cultural afrontado para remontar las dificultades del ingreso a un campo vetado socialmente por su masculinización y los cambios acaecidos en la sociedad y educación que coadyuvaron a su ingreso. Damos a conocer, asimismo, los nombres de estas pioneras y sus aportes al establecimiento y desarrollo de las ciencias agropecuarias, tomando como referencia algunos de los casos.