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Estrategias instruccionales para promover actitudes proambientales en estudiantes universitarios

dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/
dc.contributor.authorBermúdez, Alexis
dc.contributor.authorTerán de Serrentino, Mirian
dc.contributor.authorCaldera, Reina
dc.contributor.authorCastillo de Terán, Maira
dc.date.accessioned2012-03-05T15:34:34Z
dc.date.available2012-03-05T15:34:34Z
dc.date.issued2011-12-31
dc.identifier.issn1316-4910
dc.identifier.urihttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/34578
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como propósito analizar el efecto de estrategias constructivistas en el desarrollo de actitudes proambientales que promuevan el reciclaje de residuos sólidos en estudiantes del Instituto Universitario de Tecnología “Rodolfo Loero Arismendi”, en Caracas (Venezuela). La metodología fue de carácter cuantitativo con un diseño cuasiexperimental (pretest-postest); la muestra fue de 45 estudiantes de la cátedra de Educación Ambiental. Los valores promedio de ambos tests fueron comparados mediante una prueba t-student para muestras relacionadas (p=0,05). En el pretest, una alta proporción de estudiantes mostró actitudes favorables y muy favorables hacia el reciclaje; mientras que las estrategias constructivistas promovieron un cambio significativo, disminuyendo la proporción de estudiantes con actitudes desfavorables. Se concluye que este tipo de estrategias permiten a los estudiantes adquirir conocimientos sobre la problemática ambiental y ayudan a desarrollar actitudes positivas que los impulsan a participar activamente en la protección y mejoramiento del ambiente.es_VE
dc.language.isoeses_VE
dc.publisherSABER-ULAes_VE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectResiduos sólidoses_VE
dc.subjectReciclajees_VE
dc.subjectActitudes proambientaleses_VE
dc.subjectEstrategias constructivistases_VE
dc.subjectEducación ambientales_VE
dc.titleEstrategias instruccionales para promover actitudes proambientales en estudiantes universitarioses_VE
dc.title.alternativeInstructional strategies to promote alert attitudes in studentses_VE
dc.title.alternativeEstratégias de instrução para promover atitudes alertas em estudantes universitárioses_VE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.description.abstract1This research study had the purpose to analyze constructivist-based strategies of positive attitudes towards solid waste recycling in university students from Instituto Universitario de Tecnología Rodolfo Loero Arismendi in Caracas, Venezuela. This study was based on a quantitative, quasi-experimental, pretest and posttest design that included forty-five students from the course in Environmental Education. Average results from both tests were compared to a t-student test for related samples (?=0.05). A significant number of students showed favorable and highly favorable attitudes towards recycling while constructivist-based strategies promoted a significant change. Thus, the number of students having unfavorable attitudes decreased. As a conclusion, these teaching strategies help students to get knowledge about environmental problems and to develop positive attitudes towards active participation in improving and protecting the environment.es_VE
dc.description.abstract1A presente pesquisa teve como propósito analisar o efeito de estratégias construtivistas no desenvolvimento de atitudes favoráveis para a reciclagem de resíduos sólidos em estudantes do Instituto Universitário de Tecnologia “Rodolfo Loero Arismendi”, em Caracas, Venezuela. A metodologia foi de caráter quantitativo com um desenho quase - experimental (pré-teste – pós-teste); a mostra foi de 45 estudantes da matéria de Educação Ambiental. Os valores médios de ambos testes, foram comparados através de uma prova t-student para mostras relacionadas (p=0,05). No pré-teste, uma alta proporção de estudantes mostrou atitudes favoráveis e muito favoráveis para a reciclagem; enquanto que as estratégias construtivistas promoveram um cambio significativo, diminuindo a proporção de estudantes com atitudes desfavoráveis. Conclui-se que este tipo de estratégias permite aos estudantes adquirir conhecimentos sobre a problemática ambiental e ajuda a desenvolver atitudes positivas que os impulsionam a participar ativamente na proteção e melhoria do ambiente.es_VE
dc.description.colacion409-421es_VE
dc.description.emailabermudez@ula.vees_VE
dc.description.emailmiriants@latinmail.comes_VE
dc.description.emailcalderareina@latinmail.comes_VE
dc.description.emailmairarey@yahoo.eses_VE
dc.description.frecuenciacuatrimestral
dc.publisher.paisVenezuelaes_VE
dc.subject.Mots-clesResíduos sólidoses_VE
dc.subject.Mots-clesReciclagemes_VE
dc.subject.Mots-clesAtitudeses_VE
dc.subject.Mots-clesEstratégias construtivistases_VE
dc.subject.Mots-clesEducação ambientales_VE
dc.subject.facultadFacultad de Humanidades y Educaciónes_VE
dc.subject.keywordsSolid wastees_VE
dc.subject.keywordsAlertes_VE
dc.subject.keywordsAttitudeses_VE
dc.subject.keywordsConstructivist-based strategieses_VE
dc.subject.keywordsEnvironmental educationes_VE
dc.subject.publicacionelectronicaRevista Educere
dc.subject.seccionRevista Educere: Artículos Arbitradoses_VE
dc.subject.thematiccategoryArtes y Humanidadeses_VE
dc.subject.tipoRevistases_VE
dc.type.mediaTextoes_VE


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