AI and the future of writing: a modernlanguage professional’s perspective
Fecha
2026-02-19Autor
Palabras Clave
Inteligencia artificial, Herramientas de escritura basadas en IA, Pensamiento crítico, Alfabetización informacional, Alfabetización digital, Intencionalidad, CreatividadArtificial intelligence, AI-powered writing tools, Critical thinking, Information literacy, Digital literacy, Intentionality, Creativity
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
The rapid rise of artificial intelligence, particularly large language models (LLMs), is transforming how writing is performed, produced, and understood. For modern-language professionals, understanding these changes and learning to work effectively with AI tools is essential, as engaging with, analysing, and producing texts remains central to our work. Therefore, this work aims to explore the distinct role of human creativity and intentionality in writing and examines how the skills developed as modern-language professionals, including critical thinking, information literacy, and digital literacy, can be applied beyond academic contexts to engage ethically and critically with AI writing tools.
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Información Adicional
| Otros Títulos | La IA y el futuro de la escritura: la perspectiva de un profesional de las lenguas modernas |
| Correo Electrónico | entrelenguas@ula.ve estefanym.infante@gmail.com |
| ORCID | http://orcid.org/0009-0007-2996-1883 |
| ISSN | 1316-7189 |
| ISSN Electrónico | 2244-8799 |
| Resumen en otro Idioma | El rápido auge de la inteligencia artificial, en particular de los modelos extensos de lenguaje (LLM), está transformando la forma en que se escribe, se produce y se entiende la escritura. Para los profesionales de idiomas modernos, es esencial comprender estos cambios y aprender a trabajar eficazmente con las herramientas ofrecidas por la IA, ya que la interacción con los textos, su análisis y su producción siguen siendo fundamentales para nuestro rol. Por lo tanto, este trabajo tiene como objetivo explorar el papel distintivo de la creatividad y la intencionalidad humana en la escritura y examina cómo las habilidades desarrolladas como profesionales en idiomas modernos, incluyendo el pensamiento crítico, la alfabetización informacional y la alfabetización digital, pueden aplicarse más allá de los contextos académicos para interactuar de forma ética y crítica con las herramientas de escritura de IA. |
| Colación | 45-55 |
| Periodicidad | Anual |
| Página Web | http://www.saber.ula.ve/entrelenguas/ |
| País | Venezuela |
| Institución | Universidad de Los Andes |
| Sección | Revista Entre Lenguas: Artículos |





