El corazón de la enseñanza: la pedagogía sensible en el aprendizaje

Abstract

Ante la predominancia de modelos educativos centrados en la excelencia curricular y la tecnificación, surge la necesidad urgente de humanizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Este ensayo analiza la pedagogía sensible como un paradigma integrador que posiciona la afectividad y la ética en el centro de la labor docente. A través de una reflexión teórica crítica, se redefine el rol del educador, desplazándolo de mero ejecutor de contenidos a agente social capaz de gestionar la subjetividad propia y ajena. El texto sostiene que la educación en valores no debe limitarse al aula, sino extenderse al núcleo familiar y comunitario para contrarrestar el aislamiento tecnológico y la rigidez académica. Se concluye que la implementación de la educación holística y sensible es fundamental para fortalecer la identidad del estudiante y fomentar una convivencia basada en la empatía, el diálogo y la cooperación, formando así ciudadanos resilientes y comprometidos con su entorno.