Estudio de los programas de inducción docente en la región latinoamericana
Fecha
2022-12-06Palabras Clave
Inducción, Docencia, Estudios latinoamericanos, Estudios caribeños, EvaluaciónInduction, Teaching, Latin american studies, Caribbean studies, Evaluation
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Resumen
El presente artículo, plantea como punto de análisis principal, la inducción
docente, su presencia y elementos organizativos en diferentes partes de
Latinoamérica, teniendo como hilo conductor, elementos vinculados a tiempo, duración
y estrutura que irán apareciendo a lo largo del presente artículo, como un intento
de mostrar diferentes realidades formativas, teniendo un común denominador centrado
en la formación docente.
Colecciones
Información Adicional
| Otros Títulos | Study of teacher induction programs in the latin american and caribbean region |
| Correo Electrónico | alexandraaquino25@hotmail.com |
| ORCID | http://orcid.org/0000-0002-7048-1319 |
| Editor | SaberULA |
| ISSN | 0798-3069 |
| Resumen en otro Idioma | This article raises as a main point of analysis, teacher induction, its presence and organizational elements, in different parts of Latin America, having as a common thread, elements linked to time, duration and structure, which will appear throughout this article. as an attempt to show different training realities, with a common denominator focused on teacher training. |
| Colación | 44-58 |
| Periodicidad | Cuatrimestral |
| Página Web | www.saber.ula.ve/fermentum |
| País | Venezuela |
| Institución | Universidad de Los Andes |
| Sección | Fermentum: Artículos |