M-Learning: Revisión y análisis comparativo de algunas aplicaciones o apps de matemáticas
Fecha
2020-03-02Palabras Clave
M-learning, Apps, Revisión documental, Análisis comparativo, Aprendizaje colaborativoM-learning, Math apps, Documentary review, Comparative analysis, Collaborative learning
Collaborative learning, Apps, Revisión documental, Análisis comparativo, Aprendizaje colaborativo
Metadatos
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Resumen
En este trabajo se realiza una revisión documental y análisis de algunas aplicaciones o apps de matemática de carácter gratuito seleccionadas de Google Play Store de
acuerdo con criterios como: capacidad
de graficación y resolución tanto numérica como algebraica de los principales tópicos enseñados en los
primeros cursos de matemática universitaria. Las apps examinadas incluyeron las versiones gratuitas para
Smartphone de: Calculator N+, Malmath, Mathematics, Geogebra, Calculus, Symbolab, Cymath, Photomath, Yhomework, matemática paso a paso, limit step by step y
calculadora grafica. La revisión incluyó
una breve descripción de cada una de las aplicaciones con énfasis en el contenido, teclado matemático
personalizado, procedimiento en los cálculos realizados y archivo de salida. Finalmente, se considera
como referencia ciertos criterios comparativos que pueden ser de utilidad en la elección de la aplicación
por parte del profesor o estudiante para su posterior incorporación dentro del proceso de enseñanza y
aprendizaje de la matemática.
Colecciones
Información Adicional
| Otros Títulos | M-Learning: Review and comparative analysis of some applications or apps of mathematics - M-Learning: Révision et analyse comparée d’applications et d’applications de matematiques |
| Correo Electrónico | gilbpar@unet.edu.ve bgamez@unet.edu.ve |
| Editor | SaberULA |
| ISSN | 1315-401X |
| ISSN Electrónico | 2244-8918 |
| Resumen en otro Idioma | This paper looks at a documentary review and analysis on some applications or free math apps taken from
Google Play Store regarding criteria as graph ability and both numerical and algebraic resolution addressed
to as the main topics taught in first courses of university mathematics. The apps examined included free
versions for Smartphone, Calculator N+, Malmath, Mathematics, Geogebra, Calculus, Symbolab, Cymath,
Photomath, Yhomework, Matematica paso a paso, Limit step by step and Calculadora grafica. The review
comprised a brief description of each application giving emphasis to the content, the personalized mathematical keyboard, the procedures in the calculations solved and
the output files. Finally, certain comparative criteria are considered as a reference which may be useful in the choice of any application by the teacher
or the student and their further incorporation into the teaching and learning process of mathematics. - En savoir plus sur la realisation de la revue documentaire et de l’analyse des applications gratuites sur Google Play Store de Google Play Store avec les critères suivants: capacité de graficación et résolution simultanés avec les algorithmes algoïques matemática universitaria. Applications gratuites pour smartpho- ne: Calculatrice N +, Malmath, Mathématiques, Geogebra, Calcul, Symbolab, Cymath, Photomath, Yhomework, matemática paso a paso, limite pas à pas y calculadora grafica. La revue inclue une description abrégée de la cada una de las aplicaciones avec le contenu, le dessin personnalisé, la procédure dans les dossiers et l’archivage de salida. Finalmente, se considera como referencia ciertos criterios comparativos que pueden ser de utilidad en elección de aplicación por parte del profesor o estudiante pour postérieur incorporación dentro del proceso de enseñanza et aprendizaje de la matemática. |
| Colación | 86 - 101 |
| Periodicidad | Anual |
| Página Web | http://www.saber.ula.ve/accionpe/ |
| País | Venezuela |
| Institución | Universidad de Los Andes |
| Sección | Revista Acción Pedagógica: Otras investigaciones, estudios y reflexiones |