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Mostrando ítems 1-2 de 2
La mediación docente en el proceso de comprensión de lectura con fines académicos en estudiantes de Inglés como lengua extranjera
(SaberULA, 2018)
La presente investigación estuvo orientada a conocer cómo la mediación docente en la enseñanza del inglés contribuye o limita el proceso de comprensión de textos
académicos. Se realizó un estudio cualitativo centrado ...
Estrategias cognitivas en la comprension de ingles-lectura en estudiantes universitarios
(2018)
La presente investigación se orientó a describir y analizar el proceso de comprensión de lectura en estudiantes de un curso universitario de inglés, con la finalidad de identificar las estrategias cognitivas empleadas por ...