Sensibilidad emocional y necesidad objetiva y subjetiva de ayuda Psicoterapéutica en estudiantes. Universidad de Los Andes. Mérida - Venezuela

Abstract

La Sensibilidad Emocional es la capacidad para identificar rápidamente emociones, tanto propias como ajenas y reaccionar ante

emociones expresadas por otros. Se consideran como dimensiones, la sensibilidad interpersonal positiva (SIP), sensibilidad

egocéntrica negativa (SEN) y distanciamiento emocional (DE). El objetivo de la investigación fue relacionar los tipos de sensibilidad

interpersonal con la necesidad objetiva y subjetiva de ayuda psicoterapéutica en estudiantes universitarios. Investigación de campo,

descriptiva y transversal. Se aplicó la escala de sensibilidad emocional (ESE), el inventario de Goldberg 28 ítems (GHQ28) y el

cuestionario de necesidad o no de apoyo psicoterapéutico en 284 estudiantes de la Facultad de Farmacia, Escuela de Bioanálisis,

Universidad de Los Andes, Mérida (Venezuela). El 19% fueron hombres y el 81% mujeres en edades entre 15 a 34 años, con una media de

20,2 años. La dimensión predominante fue la tipo SIP con 61%, seguido del DE con 32% y finalmente el 8% la tipo SEN. Tanto en hombres

como en mujeres predominó la tipo SIP con un 68,5% y 59,2% respectivamente. A su vez, el 79,9% de los estudiantes tenían GHQ28

negativo, es decir, no presentaban riesgo de alteraciones en su salud mental, mientras que 19,1% resultaron con GHQ28 positivo. Se

concluye, que las personas con sensibilidad emocional tipo SIP se orientan en carreras que les permiten ayudar a otros. Los

estudiantes tipo SEN y las estudiantes tienen un mayor riesgo de padecer alteraciones de la salud mental. Asimismo, los estudiantes tipo SIP y DE son más conscientes de buscar ayuda psicoterapéutica.