Consideraciones Metodológicas sobre el Estudio del Comportamiento Antisocial en la Teoría de Curso de Vida de Sampson y Laub
Fecha
2017-01-17Palabras Clave
Adolescencia, Apoyo parental, Alcoholismo, Curso de vida, Metodología mixtaAdolescence, Parental support, Alcoholism, Life course, Mixed methodology
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Resumen
El propósito de este artículo es discutir las diversas estrategias utilizadas por
Sampson y Laub (1993; Laub y Sampson, 2003) para integrar datos cuantitativos
y cualitativos en la formulación de su Teoría del Curso de Vida por Edades del
Control Social Informal. Como consecuencia, se ofrecen algunas críticas
teórico-metodológicas a esta teoría y se evalúa el modelo de investigación
mixta empleado para determinar el proceso de continuidad y desistimiento del
comportamiento antisocial en jóvenes durante el curso de vida.
Colecciones
Información Adicional
| Otros Títulos | Methodological Considerations About the Study of Antisocial Behavior in Sampson and Laub's Life-Course Theory |
| Correo Electrónico | ordonezc@ula.ve |
| ISSN | 0076-6550 |
| Resumen en otro Idioma | The purpose of this article is to discuss the diverse strategies utilized by Sampson and Laub (1993; Laub and Sampson, 2003) to integrate quantitative and qualitative data when formulating their Age-graded Theory of Informal Social Control. As a result, some theoretical and methodological criticisms to this theory are presented and it is assessed the mixed research model used to determine the continuity and desistance processes of antisocial behavior among young people during the life course. |
| Colación | 211-236 |
| País | Venezuela |
| Publicación Electrónica | Anuario de Derecho |
| Sección | Anuario de Derecho: Derecho Constitucional |