Expresión de la Postura Personal en la Escritura de Textos Académicos. Una Investigación en Estudiantes de Derecho

Abstract

Este artículo analiza la expresión de la postura personal en la producción escrita efectuada por estudiantes de nuevo ingreso de la Escuela de Derecho. Al realizar el análisis textual y discursivo de ochenta ensayos académicos, se determinaron tres grandes categorías: 1) posturas relacionadas con la realidad social, 2) posturas vinculadas con experiencias personales y, 3) posturas sustentadas en planteamientos de autores. Las conclusiones preliminares, muestran que los estudiantes ubicados en las dos primeras categorías, expresan posturas personales emotivas y poco comprometidas, basadas en anécdotas, creencias y/o saberes referenciales sobre el tema. Mientras que aquellos situados en la última categoría, basan su postura personal en planteamientos hechos por los autores consultados; esto revela su disposición para reconocer y asumir posicionamientos discursivos relacionados con conocimientos disciplinares de su comunidad académica.