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Perfil del estudiante que persiste en el conte xto de la Universidad Simón Bolívar

dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/
dc.contributor.authorFernández de Morgado, Nelly
dc.date.accessioned2014-04-23T15:03:02Z
dc.date.available2014-04-23T15:03:02Z
dc.date.issued2014-04-23T15:03:02Z
dc.identifier.issn1316-4910
dc.identifier.urihttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/38391
dc.description.abstractEl presente estudio busca determinar el perfil del estudiante que persiste en las carreras largas de la Universidad Simón Bolívar con sede en Sartenejas. Esta es una investigación enmarcada en el enfoque cuantitativo, de campo, ex post facto, con alcance descriptivo, que obedece a un diseño transversal y usa estadística descriptiva para analizar los datos. Los resultados muestran las características más importantes del estudiante que persiste son su competencia académica de entrada y los resultados de su aprendizaje, este último medido por el índice académico y el promedio anual de créditos aprobados. Se cree que el conocimiento de estas características permitirá diseñar intervenciones asertivas, conducentes a mejorar la efectividad de las estrategias y programas de retención de la Universidad.es_VE
dc.language.isoeses_VE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectPersistenciaes_VE
dc.subjectEstudiante universitarioes_VE
dc.subjectPerfiles_VE
dc.subjectUniversidad Simón Bolívares_VE
dc.titlePerfil del estudiante que persiste en el conte xto de la Universidad Simón Bolívares_VE
dc.title.alternativeStudent persistence profile at Simón Bolívar Universityes_VE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.description.abstract1This study seeks to determine the profile of those students who do not drop out from five-year undergraduate programs offered by Simón Bolívar University at Sartenejas. The study followed an ex post facto quantitative field study based on a cross-sectional design which used descriptive statistics. Results of data analyzed show the salient features of this type of student: pre-university academic achievement and learning results obtained from student’s annual grade point average (GPA). If these two features are known, better procedures can be designed, and the effects of strategies and university retention programs may be improved.es_VE
dc.description.colacion501-508es_VE
dc.description.emailnfernandez@usb.ve; nellydemorgado@gmail.comes_VE
dc.description.frecuenciaCuatrimestral
dc.identifier.depositolegalpp199702ME1027
dc.subject.facultadFacultad de Humanidades y Educaciónes_VE
dc.subject.keywordsUniversity retentiones_VE
dc.subject.keywordsUniversity studentes_VE
dc.subject.keywordsProfilees_VE
dc.subject.publicacionelectronicaRevista Educere
dc.subject.seccionRevista Educere: Investigación Arbitradaes_VE
dc.subject.thematiccategoryArtes y Humanidadeses_VE
dc.subject.tipoRevistases_VE
dc.type.mediaTextoes_VE


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