Práticas antirracistas em sala de aula: Caminhos para a escola cidadã.

Abstract

Esta experiência didática destaca-se na área de produção de textos aplicada à modalidade da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e tem como fim auxiliar alunos do ensino fundamental a redigirem a partir da reflexão de leituras e músicas, tendo como pano de fundo a orientação da Lei Federal n. 10.639/2003. Assim questões sobre racismo, discriminação e preconceito são abordadas com ênfase neste trabalho. Além de conhecer obras de autores e compositores negros africanos e brasileiros, minimizar os sentimentos negativos em relação à produção de textos e reforçar a oralidade, a desenvoltura e a capacidade crítica e reflexiva. Ao fim, percebe-se que a insegurança inicial e o medo são substituídos por satisfação ao produzir textos, assim como sentimentos positivos em relação a si e a população negra.