dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/ | |
dc.contributor.author | Ramírez, Mauri | |
dc.contributor.author | Devia Quiñones, Ramón Erasmo | |
dc.contributor.author | Aníbal, Ramón | |
dc.contributor.author | León Salazar, Aníbal | |
dc.date.accessioned | 2012-06-01T20:13:18Z | |
dc.date.available | 2012-06-01T20:13:18Z | |
dc.date.issued | 2012-06-01T20:13:18Z | |
dc.identifier.issn | 1316-4910 | |
dc.identifier.uri | http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/35323 | |
dc.description.abstract | La investigación se centra en el análisis de factores escolares que influyen en el alto rendimiento escolar de un grupo de estudiantes en situación de
pobreza a través de su historia personal. La metodología corresponde al paradigma cualitativo a través del estudio de casos de tres participantes, estudiantes
egresados del nivel de educación media general. Como técnicas de recolección de datos se utilizó entrevista, historia de vida, observación
y notas paralelas. A través de la categorización se encontró que la pobreza como condición social, el significado de la escuela, el apoyo familiar, el
autoconcepto, la superación de las adversidades y la influencia del entorno socioeducativo influyen en la formación escolar de estudiantes. | es_VE |
dc.language.iso | es | es_VE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.subject | Alto rendimiento | es_VE |
dc.subject | Pobreza | es_VE |
dc.title | Pobreza y rendimiento escolar: jóvenes de alto rendimiento | es_VE |
dc.title.alternative | Poverty and academic performance: high student achievement, a case study | es_VE |
dc.title.alternative | Pobreza e rendimento escolar: Jovens de alto rendimento (estudo de casos) | es_VE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.description.abstract1 | This research study focuses on the analysis of academic factors affecting high student
achievement of a group of high achievement students living in poverty, according to
their personal histories. The study followed a qualitative design based on the case
study of three high school graduates. Data were collected by means of in-depth-interview,
life stories, observation, and note taking. The results show that poverty as
a social condition, school, family support, self-concept, and social and educational
environment have influence on student achievement. | es_VE |
dc.description.abstract1 | A pesquisa concentra-se na análise de fatores escolares que influem sobre o alto
rendimento escolar de um grupo de estudantes em situação de pobreza através de
sua história pessoal. A metodologia corresponde ao paradigma qualitativo através
do estudo dos casos de três participantes, estudantes formados pelo ensino médio
geral. Como métodos de coleta de dados usou-se a entrevista, a história de vida, a
observação e as notas paralelas. Através da categorização encontrou-se que a pobreza
como condição social, o significado da escola, o apoio familiar, o autoconceito, a
superação dos problemas e a influência do entorno socioeducativo, influem na formação
escolar dos estudantes. | es_VE |
dc.description.colacion | 663-672 | es_VE |
dc.description.email | iruamsavir@hotmail.com | es_VE |
dc.description.email | redevia@hotmail.com | es_VE |
dc.description.email | aniballeon@ula.ve | es_VE |
dc.description.frecuencia | cuatrimestral | |
dc.subject.facultad | Facultad de Humanidades y Educación | es_VE |
dc.subject.keywords | High achievemen | es_VE |
dc.subject.keywords | Poverty | es_VE |
dc.subject.publicacionelectronica | Revista Educere | |
dc.subject.seccion | Revista Educere: Investigación Arbitrada | es_VE |
dc.subject.thematiccategory | Artes y Humanidades | es_VE |
dc.subject.tipo | Revistas | es_VE |
dc.type.media | Texto | es_VE |