| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/ | |
| dc.contributor.author | Pérez Lo Presti, Alirio | |
| dc.contributor.author | Reinoza Dugarte, Marianela | |
| dc.date.accessioned | 2012-06-01T19:52:43Z | |
| dc.date.available | 2012-06-01T19:52:43Z | |
| dc.date.issued | 2012-06-01T19:52:43Z | |
| dc.identifier.issn | 1316-4910 | |
| dc.identifier.uri | http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/35319 | |
| dc.description.abstract | Desde su origen, la familia tiene varias funciones que podríamos llamar universales, tales como: reproducción, protección, la posibilidad de socializar,
control social, determinación del estatus para el niño y canalización de afectos, entre otras. La forma de desempeñar estas funciones variará de acuerdo
a la sociedad en la cual se encuentre el grupo familiar. El control social y la socialización, entre otras funciones, son compartidas por la escuela. La
dinámica educativa desempeña un rol fundamental, al ser fuente generadora de afectos y de vinculación interpersonal, así como el lugar en donde se
podría hacer el diagnóstico de la problemática familiar y permitir su derivación a las instancias especializadas en mejorar estas situaciones. | es_VE |
| dc.language.iso | es | es_VE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | Educador | es_VE |
| dc.subject | Familia disfuncional | es_VE |
| dc.title | El educador y la familia disfuncional | es_VE |
| dc.title.alternative | The teacher and the dysfunctional family | es_VE |
| dc.title.alternative | O educador e a família disfuncional | es_VE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.description.abstract1 | The family has had universal functions since its early origin. Among them, we find
reproduction, protection, socialization, social control, child status, and emotion control.
The way these functions are carried out varies according to cultural society.
Social control and socialization are shared with the school. Education has a central
role because it helps create interpersonal relations. Likewise, the school becomes the
place where family problems may be discussed and sent to specialists. | es_VE |
| dc.description.abstract1 | Desde sua origem, a família tem várias funções que poderíamos chamar universais,
tais como: reprodução, proteção, possibilidade de socializar, controle social,
determinação do status da criança, orientação de afetos, entre outros. O jeito de
desempenhar estas funções variará de acordo à sociedade na qual esteja o grupo
familiar. O controle social e a socialização, entre outras, são também funções da escola.
Assim, a educação na escola desempenha um papel fundamental, por ser fonte
de afetos e de vinculação interpessoal, além de ser o lugar onde se poderia fazer o
diagnóstico da problemática familiar, e levá-lo a instâncias especializadas em função
de melhorar estas situações. | es_VE |
| dc.description.colacion | 629-634 | es_VE |
| dc.description.email | perezlopresti@latinmail.com | es_VE |
| dc.description.email | mreinoza@cindisi.human.ula.ve | es_VE |
| dc.description.frecuencia | cuatrimestral | |
| dc.subject.facultad | Facultad de Humanidades y Educación | es_VE |
| dc.subject.keywords | Teacher | es_VE |
| dc.subject.keywords | Dysfunctional family | es_VE |
| dc.subject.publicacionelectronica | Revista Educere | |
| dc.subject.seccion | Revista Educere: Articulos Arbitrados | es_VE |
| dc.subject.thematiccategory | Artes y Humanidades | es_VE |
| dc.subject.tipo | Revistas | es_VE |
| dc.type.media | Texto | es_VE |
