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Prácticas de lectura en escolares de la primera etapa de Educación Básica

dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/
dc.contributor.authorPeña González, Josefina
dc.contributor.authorSerrano de Moreno, Stella
dc.contributor.authorAguirre de Ramírez, Rubiela
dc.date.accessioned2010-06-22T19:01:17Z
dc.date.available2010-06-22T19:01:17Z
dc.date.issued2009-09-30
dc.identifier.issn1316-4910
dc.identifier.urihttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/31258
dc.description.abstractSe pretende una aproximación al conocimiento de las actividades que se realizan en la escuela como parte de la cultura escrita, conscientes de la necesidad de conocer si la escuela está ofreciendo a los alumnos, desde muy temprano, la posibilidad de participar en prácticas sociales de lectura y escritura, a fin de desarrollar su autonomía, para que puedan formar, efectivamente, parte de la cultura letrada. El trabajo se llevó a cabo en tres centros educativos, en los cuales se realizaron entrevistas semiestructuradas y conversaciones con los sujetos seleccionados. Del análisis de los resultados obtenidos se deriva que las prácticas de lectura de estos alumnos son escasas y carentes de sentido social, lo que impide que la lectura contribuya a reducir la brecha entre los más y los menos favorecidos.es_VE
dc.language.isoeses_VE
dc.publisherSABER ULAes_VE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectCultura escritaes_VE
dc.subjectPrácticas de lecturaes_VE
dc.subjectAlumnos/as de Educación Básicaes_VE
dc.titlePrácticas de lectura en escolares de la primera etapa de Educación Básicaes_VE
dc.title.alternativeReading practices in school students from the first stage of Basic Educationes_VE
dc.title.alternativePráticas de leitura em escolares da primeira etapa do Ensino Básicoes_VE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.description.abstract1This work shows the results of a qualitative study about the reading practices of students on the first stage of Basic Education, aiming to reach the knowledge of activities that are performed at school as part of written culture. We are aware of the need of knowing if schools are offering students, from an early stage, the possibility of participating in social reading and writing practices aiming to effectively develop part of the literate culture. The study was done in three educational centers, where semi-structured interviews and conversations with the selected subjects were done. From the analysis of the results obtained we find that the reading practice of the students are scarce and lack social sense, which prevents that reading contributes reducing the gap between the most and the least favored.es_VE
dc.description.abstract1Este trabalho mostra os resultados dum estudo qualitativo sobre as práticas de leitura de alunos da primeira etapa do Ensino Básico, com a finalidade de nos aproximar ao conhecimento das atividades realizadas na escola como parte da cultura escrita. Somos conscientes da necessidade de conhecer se a escola está oferecendo aos alunos, desde muito cedo, a possibilidade de participar em práticas sociais de leitura e escritura, com a finalidade de desenvolver sua autonomia, para eles poderem formar, efetivamente, parte da cultura letrada. Levou-se a cabo em três centros educativos, nos quais realizaram-se entrevistas semi-estruturadas e conversações com os sujeitos selecionados. Da análise dos resultados obtidos deriva-se que as práticas de leitura destes alunos são escassas e carentes de sentido social, o qual impede a leitura contribuir na redução da brecha entre os mais e os menos favorecidos.es_VE
dc.description.colacion741 - 750es_VE
dc.description.emailfinapg@cantv.netes_VE
dc.description.emailstelaser@ula.vees_VE
dc.description.emailrubiela@ula.vees_VE
dc.description.frecuenciatrimestral
dc.publisher.paisVenezuelaes_VE
dc.subject.Mots-clesCultura escritaes_VE
dc.subject.Mots-clesPráticas de leituraes_VE
dc.subject.Mots-clesAlunos/as de Ensino Básicoes_VE
dc.subject.facultadFacultad de Humanidades y Educaciónes_VE
dc.subject.keywordsWritten culturees_VE
dc.subject.keywordsReading practiceses_VE
dc.subject.keywordsBasic Education studentses_VE
dc.subject.publicacionelectronicaRevista Educere
dc.subject.seccionRevista Educere: Investigación Arbitradaes_VE
dc.subject.thematiccategoryArtes y Humanidadeses_VE
dc.subject.tipoRevistases_VE
dc.type.mediaTextoes_VE


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