Arqueología para qué? Reflexiones sobre el conocimiento arqueológico en el ámbito educativo venezolano

Abstract

Como se inserta los conocimientos generados por las investigaciones arqueológicas en los textos escolares en Venezuela es uno de los aspectos que indagaremos en este trabajo. También reflexionaremos, a partir de los textos escolares de educación básica, universitaria y páginas educativas en red venezolanas, la pertinencia social del conocimiento arqueológico en la estructuración de la historia nacional, en tanto discurso tendiente a la creación y fortalecimiento de la identidad nacional. En relación a este último aspecto, presentamos dos preocupaciones fundamentales: la primera de ellas tiene que ver con el manejo de la información arqueológica en la historia oficial; y la segunda, con la praxis profesional asumida por los arqueólogos venezolanos en un momento histórico determinado.