Redes autogestionarias de educación permanente: Una alternativa para la actualización docente en Venezuela.

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Date
2004-06-03
Auteur
Palabras Clave
Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales, Éducation permanente, Mise à jour de l'enseignement, Autogestion, Réseaux autogestionnaires de formation enseignante, Educación permanente, Actualización docente, Autogestión, Redes Autogestionarias de Formación Docente
Permanent learning, In service teacher-training, Self-help, Self-help teacher-training networks
Metadatos
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URI
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/23970
Colecciones
Información Adicional
Correo Electrónicorivaspj@ula.ve, rivaspj@yahoo.com
EditorSABER ULA
Colación143-165
Periodicidadsemestral
Publicación ElectrónicaRevista de Teoria y Didáctica de las Ciencias Sociales