Análisis de las nuevas políticas de educación superior venezolanas desde la "democracia cognitiva" de Edgar Morin.

Thumbnail
Voir/Ouvrir
Date
2008-04-17
Auteur
Palabras Clave
Pensamiento complejo, Educación, Políticas educativas, Democracia cognitiva
Complex thought, Education, Educational policy, Cognitive democracy
Metadatos
Afficher la notice complète
Compartir por...
| | |
URI
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/20767
Colecciones
Información Adicional
Otros TítulosAnalysis of the venezuelan new higher education policies since the "cognitive democracy" of edgar morin.
Correo Electrónicoraizaandrade@yahoo.com
donrmarta@yahoo.com
raiza99@yahoo.com, uncoppi@intercable.net.ve
mari_je@yahoo.com
EditorSABER ULA
ISSN0798-3069
Colación283-308
Periodicidadtrimestral
Publicación ElectrónicaRevista Fermentum
SecciónRevista Fermentum: Artículos