Perspectivas sobre el lugar que ocupa la evaluación para el aprendizaje en educación inicial

Abstract

Este artículo de reflexión, esboza algunos elementos encontrados en el estado del arte de la investigación adelantada en el marco de la formación Doctoral y da cuenta de las reflexiones generadas a partir del análisis documental que se realiza dentro de la revisión sistemática que se adelantó, y a partir del análisis a profundidad se logra develar diferentes puntos a tener en cuenta cuando se aborda el tema de la evaluación para el aprendizaje en educación inicial sobre todo en dos aspectos claves la evaluación como reflejo cultural y la evaluación como agente de cambio social. Se destacan las influencias culturales en las prácticas evaluativas tradicionales en Colombia y la necesidad de formación docente para promover prácticas reflexivas y participativas. También se subraya la importancia de integrar la evaluación y el aprendizaje para fomentar un desarrollo integral en los niños, adaptando las prácticas a sus contextos y necesidades específicas.

Recibido: 16/10/2024 / Aceptado: 30/11/2024