Fortalecimiento de la competencia de resolución de problemas: una aproximación teórica basada en Polya

Abstract

Este artículo de investigación, de naturaleza teórica, presenta y desarrolla elementos metodológicos esenciales para potenciar la competencia matemática de resolución de problemas. El estudio se centra particularmente en la vigencia y aplicación de la teoría de George Pólya, detallando sus cuatro heurísticas fundamentales para abordar cualquier problema: comprensión del problema, concepción de un plan, ejecución del plan y visión retrospectiva. La investigación está orientada a ofrecer herramientas conceptuales y didácticas que optimicen el desarrollo de los procesos de aprendizaje vinculados con la resolución de problemas. Estos procesos emergen tanto de la práctica social como de la matemática escolar, facilitando en el estudiante el desarrollo de habilidades y capacidades cruciales para la enculturación matemática. El objetivo principal de este estudio es generar referentes teóricos sólidos que permitan, por un lado, fortalecer el aprendizaje de la competencia de resolución de problemas en los estudiantes, y por otro, contribuir al enriquecimiento de los marcos teóricos existentes que sustentan la enseñanza de la matemática.

Recibido: 07/08/2024 / Aceptado: 11/11/2024