“Hagamos ciencia”: estrategias para su enseñanza en el preescolar

Abstract

Este estudio tuvo por finalidad proponer estrategias didácticas como alternativa para promover la enseñanza de las ciencias en preescolar. Para ello, se partió de la revisión bibliográfica y el análisis de teorías propuestas por diversos autores, así como de lo planteado en el Currículo del Subsistema de Educación Inicial Bolivariana (2005). Los resultados derivados de la revisión teórica permitieron diseñar una propuesta como herramienta metodológica para los y las docentes del nivel de educación inicial, etapa preescolar.