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La investigación acción como instrumento ambiental de aprendizaje em el Centro Educativo Preuniversitario Villa Liberación, San Juan de la Maguana

dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/es_VE
dc.contributor.authorCastillo Cabral, Juan
dc.date.accessioned2023-05-18T14:29:09Z
dc.date.available2023-05-18T14:29:09Z
dc.date.issued2023-05-18
dc.identifier.issn0798-3069
dc.identifier.urihttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/49347
dc.description.abstractEn el presente artículo se pretende concretar la aproximación cognitiva en un centro educativo Preuniversitario Villa Liberación, San Juan de la Maguana, en donde se hace un diagnóstico por tratarse de una investigación de acción que le brindara a los estudiantes y maestros herramientas como conseguir el fortalecimiento de sus aspiraciones, donde el docente entenderá que no tendrá límite para hacer cambiar la escuela, mediante el proceso enseñanza-aprendizaje la cual le brinda también instrumentos viables para la solución de problemas sociales ya sean en salón de clase u otro sitio determinado.es_VE
dc.language.isoeses_VE
dc.publisherSaberULAes_VE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_VE
dc.subjectInvestigación acciónes_VE
dc.subjectAmbientees_VE
dc.subjectEnseñanzaes_VE
dc.subjectAprendizajees_VE
dc.titleLa investigación acción como instrumento ambiental de aprendizaje em el Centro Educativo Preuniversitario Villa Liberación, San Juan de la Maguanaes_VE
dc.title.alternativeAction research as an environmental learning instrument in the villa liberación pre- university educational center, San Juan de la Maguanaes_VE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_VE
dc.description.abstract1This article aims to concretize the cognitive approach in a pre-university educational center Villa Liberación, San Juan de la Maguana, where a diagnosis is made because it is an action research that will provide students and teachers with tools such as achieving the strengthening of his aspirations, where the teacher will understand that he will have no limit to change the school, through the teaching-learning process which also provides him with viable instruments for the solution of social problems, whether in the classroom or in a specific place.es_VE
dc.description.colacion490-518es_VE
dc.description.frecuenciaCuatrimestral
dc.description.paginawebwww.saber.ula.ve/fermentum
dc.identifier.depositolegalpp1991102ME302
dc.publisher.paisVenezuelaes_VE
dc.subject.institucionUniversidad de Los Andeses_VE
dc.subject.keywordsAction researches_VE
dc.subject.keywordsEnvironmentes_VE
dc.subject.keywordsTeachinges_VE
dc.subject.keywordsLearninges_VE
dc.subject.seccionFermentum: Otros Artículoses_VE
dc.subject.tipoArtículoses_VE
dc.type.mediaTextoes_VE


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otros_2.pdf
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