Educación en Venezuela: una incertidumbre entre lo político y lo científico

Abstract

El siguiente ensayo busca analizar la relación, durante los últimos quince años, entre: Estado, educación y política en Venezuela, bajo la consideración teórica de Maximiliano Weber y las perspectivas de la educación para el futuro de Edgar Morín. Ambos autores permiten hacer una revisión al ejercicio del poder entre las instituciones del Estado para la formación de ciudadanía y proyectar las deficiencias existentes dentro del sistema educativo venezolano que contravienen la consolidación de una educación para el fortalecimiento y desarrollo de los ciudadanos. En este sentido, se pretende develar los criterios que se manejan en la educación ciudadana y la responsabilidad del Estado en mantener y establecer la normativa de la relación entre las instituciones y los ciudadanos.