dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/ | |
dc.contributor.author | Contreras Colmenares, Adrián Filiberto | |
dc.contributor.author | Labrador Pérez, Rafael Orlando | |
dc.date.accessioned | 2015-09-24T21:15:11Z | |
dc.date.available | 2015-09-24T21:15:11Z | |
dc.date.issued | 2014-12 | |
dc.identifier.issn | 1315-401X | |
dc.identifier.uri | http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/40901 | |
dc.description.abstract | El proceso lector es una de las habilidades cognitivas que permiten al ser humano desentrañar el mensaje que proporcionan los autores, a través de signos gráficos, en un texto determinado. Aprehender esos signos representa un acto intelectivo importante, que se inicia por la receptación a través de los exteroceptores; estos como terminaciones nerviosas responden a estímulos provenientes del exterior. Las sensaciones son percibidas por medio de los corpúsculos, fundamentalmente los de Meissner, receptores que están en cápsulas de tejido conjuntivo y están distribuidos entre las distintas capas de la piel. Los videntes lo hacen a través del ojo, encargado de convertir vibraciones electromagnéticas de la luz en impulsos nerviosos específicos que son transmitidos al cerebro a través del nervio óptico. Así entonces, se ha tratado de explicar, desde la literatura científica, médica, cómo, con apoyo en los dedos, los invidentes realizan el proceso de lectura. | es_VE |
dc.language.iso | es | es_VE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.subject | Dedos | es_VE |
dc.subject | Lectores | es_VE |
dc.subject | Discapacitados | es_VE |
dc.subject | Visuales | es_VE |
dc.subject | Exteroceptores | es_VE |
dc.title | Dedos lectores, los exteroceptores de los discapacitados visuales I | es_VE |
dc.title.alternative | Fingers readers, exteroceptors from the visually impaired I | es_VE |
dc.title.alternative | Doigts lecteurs, extérocepteurs des handicapées visuelles I | es_VE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.description.abstract1 | The reading process is one of the cognitive abilities that enable humans to unravel the message provided by the authors, through graphic signs in a given text. Apprehend those signs represent an important intellectual act, which is initiated by the receiving through exteroceptors; such as nerve endings respond to stimuli from abroad. The sensations are perceived by the corpuscles, mainly those of Meissner receptors which are conjunctive tissue capsule and distributed between the different layers of the skin. Seers make it through the eye responsible for converting electromagnetic vibrations of light in specific nerve impulses that are transmitted to the brain via the optic nerve. So then, he has tried to explain, from a scientific, medical literature, how to support the fingers, the blind made the reading process. | es_VE |
dc.description.abstract1 | Le processus de lecture est une des capacités cognitives qui permet aux êtres-humains de démêler le message fourni par les auteurs, grâce à des signes graphiques dans un texte quelconque. Appréhender ces signes est un acte intellectuel important, qui est initiée par la réception d’extérocepteurs; ceci en tant que terminaisons nerveuses qui répondent à des stimuli extérieurs. Les sensations sont perçues par de corpuscules, principalement ceux de Meissnern, récepteurs qui se trouvent dans les capsules de tissu conjonctif et qui sont réparties entre les différentes couches de la peau. Les personnes à vison normal le font à travers l’œil qui est le responsable de la conversion des vibrations électromagnétiques de la lumière en impulsions nerveuses spécifiques qui après sont transmises au cerveau par le nerf optique. De cette façon, il est possible d’expliquer, à partir d’une littérature médicale scientifique, de quelle façon et avec l’appui des doigts, les aveugles réalisent le processus de lecture. | es_VE |
dc.description.colacion | 74-92 | es_VE |
dc.description.email | adriancontreras@ula.ve | es_VE |
dc.description.email | rafaell@ula.ve | es_VE |
dc.identifier.depositolegal | 201202ME4087 | |
dc.publisher.pais | Venezuela | es_VE |
dc.subject.Mots-cles | Doigts | es_VE |
dc.subject.Mots-cles | Lecteurs | es_VE |
dc.subject.Mots-cles | Handicapés visuels | es_VE |
dc.subject.Mots-cles | Extérocepteurs | es_VE |
dc.subject.facultad | Núcleo Táchira (NUTULA) | es_VE |
dc.subject.keywords | Fingers | es_VE |
dc.subject.keywords | Readers | es_VE |
dc.subject.keywords | Impaired | es_VE |
dc.subject.keywords | Visual | es_VE |
dc.subject.keywords | Exteroceptors | es_VE |
dc.subject.publicacionelectronica | Acción Pedagógica | |
dc.subject.seccion | Acción Pedagógica: Otras Investigaciones, Estudios y Reflexiones | es_VE |
dc.subject.thematiccategory | Artes y Humanidades | es_VE |
dc.subject.tipo | Revistas | es_VE |
dc.type.media | Texto | es_VE |