| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/ | |
| dc.contributor.author | Antillano, Laura | |
| dc.date.accessioned | 2014-03-28T18:37:42Z | |
| dc.date.available | 2014-03-28T18:37:42Z | |
| dc.date.issued | 2014-03-28T18:37:42Z | |
| dc.identifier.issn | 1316-4910 | |
| dc.identifier.uri | http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/38258 | |
| dc.description.abstract | Este trabajo plantea una aproximación al tema de la identidad
y la literatura, cómo el lector hace suyo un texto, se
ubica en el papel de los personajes para asumir de forma
personal las historias, vamos a ubicarnos en la perspectiva
de la identificación, que ese público lector específico
establece con el texto. Un trabajo cuya metodología está
orientada por la hermenéutica de corte documental. A través
de varios ejemplos en la literatura infantil iberoamericana
se analizaran los conceptos de identidad y alteridad, a fin de encontrar en ellos los elementos que favorecen la recepción del texto. | es_VE |
| dc.language.iso | es | es_VE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | Literatura infantil iberoamericana | es_VE |
| dc.subject | Identidad y alteridad | es_VE |
| dc.subject | Hermenéutica | es_VE |
| dc.title | Voces para el encuentro: identidad y alteridad en la literatura infantil | es_VE |
| dc.title.alternative | Iberoamerican meeting voices: identity and otherness in children’s Ibero-American literature | es_VE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.description.abstract1 | This article suggests an approach to the concepts of identity
and literature and how the reader brings and appropriates
the text. Through the article there is a description
of how the reader takes charge of the story by taking the
role of the characters and assuming the plots. Based on a
hermeneutical and documentary analysis, this article also
seeks to see how identification is experienced by readers
when approaching the text. Analyses of the concepts identity
and otherness are made by means of examples taken from children’s Ibero-American literature in order to find out the elements that favor text reception. | es_VE |
| dc.description.colacion | 355-359 | es_VE |
| dc.description.email | laura.antillano@gmail.com | es_VE |
| dc.description.frecuencia | Cuatrimestral | |
| dc.identifier.depositolegal | pp199702ME1027 | |
| dc.subject.facultad | Facultad de Humanidades y Educación | es_VE |
| dc.subject.keywords | Children’s ibero-american literature | es_VE |
| dc.subject.keywords | Identity | es_VE |
| dc.subject.keywords | Otherness | es_VE |
| dc.subject.keywords | Hermeneutics | es_VE |
| dc.subject.publicacionelectronica | Revista Educere | |
| dc.subject.seccion | Revista Educere: Foro Universitario | es_VE |
| dc.subject.thematiccategory | Artes y Humanidades | es_VE |
| dc.subject.tipo | Revistas | es_VE |
| dc.type.media | Texto | es_VE |
