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Redes sociales en Internet: reflexiones sobre sus posibilidades para el aprendizaje cooperativo y colaborativo

dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/
dc.contributor.authorPeña, Katiusca
dc.contributor.authorPérez, María
dc.contributor.authorRondón, Elsiré
dc.date.accessioned2011-08-11T21:09:43Z
dc.date.available2011-08-11T21:09:43Z
dc.date.issued2010-06-30
dc.identifier.issn1316-9505
dc.identifier.urihttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/33627
dc.description.abstractEl crecimiento de las redes sociales (RS) en Internet, genera inquietudes de investigación por las posibilidades que brindan para el establecimiento de relaciones sociales e interacciones socioculturales. Las experiencias educativas al respecto, parecen no estar consolidadas en el ámbito científico ligado al logro de metas de aprendizaje y construcción social del conocimiento. Los objetivos del estudio fueron: construcción de un marco referencial sobre implicaciones de las RS en el aprendizaje colaborativo y cooperativo; y la reflexión sobre posibilidades educativas de las RS desde una perspectiva didáctico-metodológica. Se concluyó que existe sustento teórico suficiente que evidencia principios y elementos coincidentes entre RS y estos tipos de aprendizaje, realizando aportes de carácter metodológico, orientados a una práctica educativa con RS desde metas definidas de aprendizaje.es_VE
dc.language.isoeses_VE
dc.publisherSABER ULAes_VE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectRedes socialeses_VE
dc.subjectAprendizaje cooperativoes_VE
dc.subjectAprendizaje colaborativoes_VE
dc.subjectInternetes_VE
dc.subjectExperiencias educativases_VE
dc.titleRedes sociales en Internet: reflexiones sobre sus posibilidades para el aprendizaje cooperativo y colaborativoes_VE
dc.title.alternativeSocial networking: reflections on its potential for cooperative and collaborative learninges_VE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.description.abstract1The growth of social networks (RS) in Internet research raises concerns about the possibilities that provide for the establishment of social and cultural interaction. The educational experiences in this regard, appear to be not consolidated in the scientific field linked to the achievement of learning goals and social construction of knowledge. The objectives of the study were: construction of a reference about implications of the RS in the cooperative and collaborative learning and reflection on educational possibilities of the RS from a didactic-methodological perspective. Literature review was performed on RS, cooperative and collaborative learning. It generated a reference framework and a proposal of methodological recommendations. It was concluded that there is sufficient theoretical support and evidence early matches between RS and these types of learning, making methodological contributions to a practice-oriented education with RS from clearly defined learning goalses_VE
dc.description.abstract1La croissance des réseaux sociaux (RS) en Internet entraîne des inquiétudes de recherche dû aux possibilités qu’ils offrent pour les relations sociales et les interactions socioculturelles. Les expériences éducatives à ce sujet sembleraient ne pas être consolidées dans le domaine scientifique associé aux réussites d’apprentissage et de construction sociale du savoir. Les objectifs de l’étude ont été : la construction d’un cadre de références sur les implications des RS dans l’apprentissage collaboratif et coopératif ainsi que la réflexion sur les possibilités éducatives des RS vis-à-vis d’une perspective didactique-méthodologique. On est arrivé à la conclusion qu’il existe un soutien théorique assez important qui met en évidence des principes et des éléments coïncidents entre les RS et ce genre d’apprentissage tout en réalisant des apports de caractère méthodologique orientés à une pratique éducative avec des RS à partir de buts définis d’apprentissage.es_VE
dc.description.colacion173-205es_VE
dc.description.emailkatiuscapena@gmail.comes_VE
dc.description.emailantuperez2002@yahoo.comes_VE
dc.description.emailelsire.rondon@gmail.comes_VE
dc.description.frecuenciasemestral
dc.publisher.paisVenezuelaes_VE
dc.subject.Mots-clesRéseaux sociauxes_VE
dc.subject.Mots-clesApprentissage coopératifes_VE
dc.subject.Mots-clesApprentissage collaboratifes_VE
dc.subject.Mots-clesInternetes_VE
dc.subject.Mots-clesExpériences éducativeses_VE
dc.subject.escuelaEscuela de Educaciónes_VE
dc.subject.facultadFacultad de Humanidades y Educaciónes_VE
dc.subject.keywordsSocial networkses_VE
dc.subject.keywordsCooperative learninges_VE
dc.subject.keywordsCollaborative learninges_VE
dc.subject.keywordsInternetes_VE
dc.subject.keywordsEducational experienceses_VE
dc.subject.publicacionelectronicaRevista de Teoria y Didáctica de las Ciencias Sociales
dc.subject.seccionRevista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales: Artículoses_VE
dc.subject.thematiccategoryArtes y Humanidadeses_VE
dc.subject.tipoRevistases_VE
dc.subject.unidadinvGrupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Socialeses_VE
dc.type.mediaTextoes_VE


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articulo9.pdf
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