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Investigar y enseñar la ciudad como lugar del habitar ciudadano

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articulo3.pdf (97.96Kb)
Fecha
2010-12-31
Autor
Aranguren R., Carmen
Antúnez Pérez, Ángel Z.
Rivas, Marleny
Palabras Clave
Ciudad, Enseñanza, Referentes emblemáticos, Ciudadanía
City, Education, Emblematic modals, Citizenship
Metadatos
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Resumen
El tema de la ciudad y su relación con el proceso educativo, es parte del debate actual sobre la fortaleza que representa el escenario de enseñanza-aprendizaje en la formación de una cultura urbana desde la escuela. Por medio del conocimiento y apropiación de referentes emblemáticos, de mensajes, memorias, imaginarios e identidades, construidos en el contexto real y simbólico, los actores sociales se adentran en la complejidad del universo urbano; no sólo para reconocerlo sino para sentirlo parte de su vida y comprometerse con la práctica de formación ciudadana. En este ámbito, pretendemos realizar una reconstrucción teórica, metodológica y didáctica de la relación ciudad-escuela-sociedad, desde una visión de complejidad e interdisciplinariedad.
URI
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/33219
Colecciones
  • Agora Trujillo - Año 013 - Nº 026
Información Adicional
Otros TítulosTo investigate and to teach the city as a place of citizen to live
Correo Electrónicoaran@ula.ve, carmenaran@hotmail.com
azap@ula.ve
marlenyrivas@hotmail.com
EditorSABER ULA
ISSN13167790
Resumen en otro IdiomaThe topic of the city and its relation with the learning process is a part of the actual debate of the strenght, that represents the scene education – learning in the formation of an urban culture from the school. By means of the knowledge and Appropriation of emblematic modals, of messages, memories, imaginary and identities, constructed in the real and symbolic context, the social actors enter the complexity of the urban universe; not only to recognize it but it to be felt by part of their life and to compromise with the practice of civil formation. In this area, we try to make a theoretical, methodological and didactic reconstruction of the relation cityschool- society, from a vision of complexity and discipline.
Colación83-108
PeriodicidadSemestral
PaísVenezuela
Publicación ElectrónicaAgora Trujillo
SecciónAgora Trujillo: Educación

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