Murales para mirar… murales para hablar: la cuestión ambiental desde la mirada juvenil
Fecha
2009-11-02Palabras Clave
Imágenes, Miradas, Culturas juveniles, Cuestión ambiental, Geografía escolarImages, Looks, Youth cultures, Environmental issues, School geography
Images, Regards, Cultures des jeunes, Question sur l’environnement, Géographie scolaire
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemCompartir por...
|
|
|
Resumen
El artículo propone mirar y hablar sobre un conjunto de murales realizados por jóvenes, en el marco de un programa del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Argentina. Una buena parte de esos murales ponen foco en la naturaleza y en su transformación, producida a través de su uso y apropiación social. Nos preguntamos, ¿qué nos cuentan estas imágenes sobre la cuestión ambiental para establecer puntos de encuentro con los contenidos escolares y enriquecer la experiencia escolar de los jóvenes alumnos?
Información Adicional
| Otros Títulos | Looking at environmental issues from youth gazes |
| Correo Electrónico | vhollman@gmail.com |
| ISSN | 1316-9505 |
| Resumen en otro Idioma | This paper invites to observe and discuss a series of murals created by young people, as part of a program of the Argentinean Ministry of Education, Science and Technology. Most of these murals focus on nature and its transformation, as a result of the use and social appropriation of it. Also, the question: what do these images tell us about environmental issues in order to establish connection points with school contents and to enrich the experiences of students? is posed. - Le but de cet article est celui de regarder et de parler sur un ensemble de peintures murales faites par des jeunes, dans le cadre d’un programme du Ministère de l’Éducation, la Science et la Technologie en Argentine. Une grande partie de ces peintures murales visent la nature et sa transformation provoquée par l’usage et l’appropriation sociale. On se demande ce que ces images nous disent sur la question de l’environnement afin de pouvoir établir un rapport entre les contenus scolaires et pouvoir enrichir l’expérience scolaire des jeunes élèves. |
| Colación | 29-58 |
| Periodicidad | semestral |
| Publicación Electrónica | Revista de Teoria y Didáctica de las Ciencias Sociales |
| Sección | Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales: Artículos |