El papel de la historia de la educación en la construcción del objeto histórico "relación saber poder" en los subsistemas de Investigación de la universidad venezolana actual.

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Data

2008-04-17

Autor

Villamizar, Carlos

Palabras Clave

Relación "saber-poder", Intervención histórica, Prácticas investigativas
"To know-to be able to" relationship, Historical investigation, Practical intervention

Metadatos

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URI

http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/24080

Colecciones

• Revista Evaluación e Investigación - Vol. 002, No. 001

Información Adicional

Otros Títulos	The role of the history of the education in the construction of the historical object "to know-to be able to" relationship in the subsystems of investigation in the current venezuelan university.
Correo Electrónico	migdav@cantv.net
Editor	SABER ULA
ISSN	1690-9712
Colación	14-23
Periodicidad	semestral
Publicación Electrónica	Revista Evaluación e Investigación
Sección	Revista Evaluación e Investigación: Artículo