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Dificultades para la Enseñanza de la Historia en la Educación Secundaria: Reflexiones ante la situación española.

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joaquin_prats.pdf (163.0Ko)
Date
2003-06-18
Auteur
Prats, Joaquín
Palabras Clave
Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales, Histoire, Enseignement, Société, Éducation, Historia, Enseñanza, Sociedad, Educación
History, Teaching, Society, Education
Metadatos
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Résumé
INDICE Presentación La Enseñanza de la Historia Consideraciones Generales Angel Lombardi "Tras su manto de neblina,..." Las Islas Malvinas como creación escolar Marí, Cristina; Saab, Jorge; Suárez, Carlos, Giufra, Lidia; Gerszenszteig, Marina; Stülgemayer, Sabrina; Avila, Andrea; Osuna Gutiérrez, Patricia; Suárez, Lourdes La Formación de Profesores de Historia Medina Rubio, Arístides Dificultades para la Enseñanza de la Historia en la Educación Secundaria: Reflexiones ante la situación española Prats, Joaquín El Negro: La presencia ausente. Negro y esclavitud, imágenes en los textos escolares Calzadilla, Pedro; Salazar, Zalena Complejidad, Educación y Poder Vilera G., Aliria ¿Por qué enseñar Filosofía Hoy? Castro, Francisco Una Mirada a la Evaluación Educativa a través de diversas épocas del acontecer Venezolano Oscar E., Blanco G. Estructuras del Curriculum y del Conocimiento en Educación Básica León, Aníbal; Aguilar, Rosa; Chirinos Duque, Edwin; Rojas, Gladys; Suescún, Wilberth Reseñas
URI
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/23950
Colecciones
  • Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales - Nº 005 - Vol 5
Información Adicional
EditorSABER ULA
Periodicidadsemestral
Publicación ElectrónicaRevista de Teoria y Didáctica de las Ciencias Sociales

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