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Mostrando ítems 1-2 de 2
Las relaciones de poder en el aula de Inglés como lengua extranjera: Género y enseñanza/aprendizaje
(SaberULA, 2019-07)
En el aula de clases, la influencia de pedagogías constructivistas y de aprendizaje social permiten ver en
la actualidad que la actitud y postura de la relación docente-estudiante con respecto al género, en ocasiones
tiende ...
Relaciones de poder en la retroalimentación verbal. Análisis crítico de discurso docente en aulas de inglés como lengua extranjera
(SaberULA, 2019-07)
Este estudio piloto analiza los discursos implicados en algunas de las prácticas
naturalizadas en torno a las relaciones de poder dentro de las clases de inglés como
lengua extranjera en el subsistema de Educación Media ...