Experiencia de Software Libre para elaborar SIG como recurso en la enseñanza de la geografía

Abstract

En educación secundaria en Venezuela, son contadas las experiencias de uso de los Sistemas de Información Geográfica (SIG) en software libre (SL) como recurso didáctico, a pesar de las inversiones en el programa Canaima Educativo y de ser una Política de Estado el uso de SL, como lo expresa el decreto 3390 del año 2004 y la resolución 025 de 2011. En este trabajo, se examina una aplicación SIG en SL para la Enseñanza de la Geografía en estudiantes del quinto año de la Escuela Técnica Agropecuaria Isaías Medina Angarita, Abejales, Estado Táchira. A continuación se exponen los resultados de las primeras fases de la investigación, que incluye seleccionar cuáles contenidos geográficos presentan mayor potencialidad para desarrollarse a través del uso de SIG y escoger la aplicación en SL a ser utilizada. Un instrumento aplicado a cursantes de la Maestría en Enseñanza de la Geografía, demostró la pertinencia de abordar mediante la construcción y discusión de mapas temáticos los contenidos relacionados con el medio físico y características socioeconómicas. La técnica Delphi aplicada a expertos, arrojó que la aplicación Quantum GIS presenta ventajas para ser utilizada como recurso de enseñanza.