Propuesta para la enseñanza y aprendizaje de Matemática I de la carrera de Ingeniería. Caso Universidad Nacional Experimental Del Táchira
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Data
2014-06Palabras Clave
Estrategias didácticas, Aprendizaje, Enseñanza, AplicaciónTeaching strategies, Learning, Teaching, Application
Estratégias de ensino, Aprendizagem, Ensino, Aplicação
Metadatos
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Resumo
Propuesta de estrategia didáctica que considera aplicar la matemática simulando situaciones reales acordes con la ingeniería, además incorpora comentarios históricos y acontecimientos para la enseñanza de la asignatura de Matemática I de la Universidad Nacional Experimental del Táchira (UNET). Elaborado en tres etapas: realizar una documentación teórica, aplicar instrumentos y diseñar estrategias y analizar los resultados. Las conclusiones están basadas en ventajas de aplicación de dicho instrumento y recomendaciones dirigidas a docentes.
Información Adicional
| Otros Títulos | Proposal for teaching and learning Mathematics I race engineering. If National University Of Experimental Táchira - Proposta de ensino e aprendizagem de Matemática I engenharia de corrida. If Universidade Nacional Experimental De Táchira |
| Correo Electrónico | gamblanca@gmail.com |
| ISSN | 1960-9712 |
| Resumen en otro Idioma | Proposal for a teaching strategy that you consider applying the mathematical simulating real situations chords engineering, also includes historical comments and events for the teaching of the subject Mathematics I of the National Experimental University of Tachira (UNET). Prepared in three steps: make a theoretical documentation, implement tools and design strategies and analyze the results. The findings are based on advantages of implementing such an instrument and recommendations for teachers. - Proposta para uma estratégia de ensino que você considere a aplicação a que simulam situações reais matemáticas chords engenharia, também inclui comentários históricos e eventos para o ensino da disciplina Matemática I da Universidade Experimental Nacional de Táchira (UNET). Preparou-se em três etapas: fazer uma documentação teórica, implementação de ferramentas e estratégias de projeto e analisar os resultados. Os resultados são baseados em vantagens da aplicação desse instrumento e recomendações para os professores. |
| Colación | 311-332 |
| Periodicidad | anual |
| País | Venezuela |
| País | Venezuela |
| Publicación Electrónica | Revista Evaluación e Investigación |
| Sección | Revista Evaluación e Investigación: Reporte de Investigaciones |