TABLA DE CONTENIDO

• Editorial
  Akirov Litvinov, Alejandra

• ¿Por qué se estudia el italiano en Venezuela? Tipos de motivación que subyacen su aprendizaje en dos poblaciones diferentes de aprendices
  Why is Italian studied in Venezuela? Types of motivation that underlie its learning in two diferent populations of students
  Marchi, Giancarla y Pascale, Giovanna
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• Conocimiento gramatical de los estudiantes que ingresan a los programas de inglés para carreras cortas de la Universidad Simón Bolívar
  Grammatical knowledge of freshmen entering English programs for sprints at Simon Bolivar University
  Mayora, Carlos Alberto
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• TV journals for enhancing English writing and listening skills: The students' perceptions
  El diario de televisión y el desarrollo de la escritura y de la comprensión auditiva en inglés: la perspectiva de los estudiantes
  Chacón, Carmen Teresa y Reyes Y., Fabiola S.
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• El constructo género como punto de partida para categorizar textos de ciencias en lengua materna y extranjera
  The construct gender as a basis for categorizingscience texts in first and foreing languages
  Soliveres, María A.; González, Maria L.; Carelli, Teresita y Rudolf, Carina
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• The role of interaction in the oral production of English-as-a-second language students: a qualitative case study
  El rol de la interacción en la producción oral de estudiantes de inglés como segunda lengua: un estudio de casos cualitativo
  Villalobos, José
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• El uso del blog como vehículo para propiciar el desarrollo de la producción oral y la comprensión escrita en el aprendizaje de la lengua inglesa
  A blog as a vehicle to promove the development of oral production and written comprehension in the learningof the English language
  Araujo Portugal, Juan Carlos
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• Top Notch- Fundamentals. Second Edition
  Surth, Lilian
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