TABLA DE CONTENIDO

• Editorial.
  Diferentes puntos de vista en la búsqueda de la optimización de la enseñanza y del aprendizaje de las lenguas.
  Akirov Litvinov, Alejandra

• Desarrollo del pensamiento crítico a través del discurso argumentativo: Una experiencia pedagógica en un curso de lectura y escritura.
  The development of critical thinking through the use of argumentative discourse: A pedagogical experience in a reading and writing class.
  Mota de Cabrera, Carmen Rafaela
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• El uso del video y del audio como recursos didácticos para la evaluación de la comprensión oral en estudiantes de inglés como lengua extranjera.
  The use of video and audio as pedagogical resources for the evaluation of listening comprehension of English-as-a-foreign language students.
  Villalobos, José
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• Patterns of regularity in final cluster reduction in L2 English by L1 Spanish speakers.
  La Cruz Serpa, Erwin Jacinto y Saravia, Leyra
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• Didattica per la costruzione della competenza fonetico-fonologica in lingua straniera.
  Building of phonetic-phonological proficiency in foreign language teaching.
  Torresan, Paolo
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• Las cláusulas que anuncian el tema: Análisis sintáctico y acústico de las ‘frontalizaciones’.
  Clauses that announce the theme: Syntactic and acoustic analysis of ‘frontalisations’.
  Rojas Avendaño, Nelson Antonio y Domínguez M., Carmen L.
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• La personalidad del profesor y su impacto emocional en la enseñanza-aprendizaje de una segunda lengua.
  Teacher’s personality and its emotional impact on second language teaching and learning.
  Martínez A., Juan de Dios
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• E-resources for EFL learners: Integrating Web 2.0 tools to promote communication and interaction.
  Pérez, Teadira
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• Kroll, Barbara: Exploring the Dynamics of Second Language Writing.
  Reseñado por: Villalobos, José
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