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    • Editorial 

      Akirov Litvinov, Alejandra (2009-10-20)
    • La traducción de ítems lexicales equivalentes del inglés y del húngaro y sus representaciones mentales en el contexto del aprendizaje del inglés como lengua extranjera en Hungría 

      Biró, Anett (2009-10-20)
      La investigación que se reporta en este artículo se llevó a cabo para encontrar una explicación a la ocurrencia de errores lexico-semánticos inducidos en una L1, sobre todo en la actuación lingüística de estudiantes húngaros ...
    • Dominio de la expresión a través de mecanismos de motivación y de autoevaluación 

      Romero, Manuel (2009-10-20)
      Los índices de fracaso escolar y la búsqueda de soluciones en el ámbito educativo hacen que el factor de la motivación se convierta en una herramienta fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El trabajo que a ...
    • Acento y competencia lingüística: creencias de los educadores de inglés en formación 

      Chacón, Carmen Teresa; Pérez, Clevia (2009-10-20)
      La creencia sobre un Inglés Estándar como modelo legítimo ha sido cuestionada los últimos años debido a que, desde una concepción sociolingüística, el acento está marcado por características de la pronunciación inherentes ...
    • Motivación de estudiantes universitarios hacia el aprendizaje de L2 en dos escenarios: formal e informal 

      Pereira, Silvia; Cassart Yris (2009-10-20)
      Dado el papel preponderante que desempeña la motivación en el aprendizaje de lenguas extranjeras (L2), resulta pertinente indagar las razones que motivan a los alumnos a estudiarlas. En la presente investigación se compara ...
    • Cómo estudiantes universitarios venezolanos estudian y aprenden inglés como lengua extranjera 

      Zapata, Argenis (2009-10-20)
      Este estudio tuvo como uno de sus principales objetivos describir qué hacen los estudiantes universitarios venezolanos para estudiar y aprender del inglés como lengua extranjera. El mismo estuvo basado en la taxonomía de ...
    • La formación de hábitos de lectura desde los inicios de la escolaridad 

      Peña González, Josefina; Barboza P., Francis D. (2009-10-20)
      El propósito fundamental de esta investigación fue entrevistar a una docente de primer grado de educación básica y, posteriormente, observar, describir y analizar las situaciones de lectura que realiza para lograr en los ...
    • Podcasts y literatura 

      Pozzobon, Claudia (2009-10-20)
      El propósito de esta sección consisteen revisar recursos en línea destinados a la enseñanza/aprendizaje de lenguas extranjeras. Su contribución puede incluir una revisión de materiales basados en la Web utilizados por ...
    • Burns, Anne y Richards, Jack C.: the Cambridge guide to second language teacher education 

      Villalobos, José (2009-10-20)

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