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La interdisciplinariedad del conocimiento. La matemática como eje articulador

dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/
dc.contributor.authorAnzola, Myriames_VE
dc.date2006-02-01es_VE
dc.date.accessioned2006-02-01T09:00:00Z
dc.date.available2006-02-01T09:00:00Z
dc.date.created2005-01-01es_VE
dc.date.issued2006-02-01T09:00:00Zes_VE
dc.identifier.issnRevs-0006es_VE
dc.identifier.otherT016300002187/7es_VE
dc.identifier.urihttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/20275
dc.description.tableofcontentsEditoriales_VE
dc.description.tableofcontentsRivas, Pedro Josées_VE
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dc.description.tableofcontentsAnzola, Myriames_VE
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dc.description.tableofcontentsMorales, Oscar Albertoes_VE
dc.language.isoeses_VE
dc.publisherSABER ULAes_VE
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dc.subjectEducación matemáticaes_VE
dc.titleLa interdisciplinariedad del conocimiento. La matemática como eje articuladores_VE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.description.emailserendipity@cantv.net, myriam@ula.vees_VE
dc.description.frecuenciasemestrales_VE
dc.description.tiponivelNivel analíticoes_VE
dc.subject.facultadFacultad de Humanidades y Educaciónes_VE
dc.subject.publicacionelectronicaRevista Equisánguloes_VE
dc.subject.seccionRevista Equisángulo: Foroes_VE
dc.subject.tipoRevistases_VE


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