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La Literatura: una estrategia para la enseñanza y comprensión de la geografía en la escuela 

Cely Rodríguez, Alexander; Moreno Lache, Nubia (2008-11-12)
En este artículo se interrelacionan diferentes factores que intervienen en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la geografía, en particular desde la relación que se establece a partir de la literatura como estrategia ...
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Índice acumulado 

- (2008-11-12)
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Globalización en el aula de clase. Una experiencia de aula 

Zambrano Barrera, Carlos Alberto (2008-11-12)
La globalización es un proceso que presenta aspectos diversos y complejos. Esta se ha llevado al aula de clase pero enfrenta dos retos: primero, el disciplinar y es como convertirla en un proceso de aprendizaje frente a ...
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La salida de campo: una manera de enseñar y aprender geografía 

Pérez, Ana Griselda; Rodríguez P., Liliana (2008-11-12)
La salida de campo entendida como una estrategia que acerca de manera conciente al individuo con la realidad, es una oportunidad de enseñanza y aprendizaje valioso para el maestro y el estudiante, al potenciar el proceso ...
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Problemas de aprendizaje de la geografía en alumnos de educación básica 

Rodríguez de Moreno, Elsa Amanda; Cely Rodríguez, Alexander; Moreno Lache, Nubia; Otálora Durán, Alix; Von Prahl Ramírez, Alexandra (2008-11-12)
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Importancia del trabajo de campo en las ciencias sociales 

Rivas de Milano, Sabina; Morales Lesseur, Omar (2008-11-12)
En este trabajo se destaca la importancia del trabajo de campo como estrategia metodológica para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales Se precisa su condición de vinculadora de la problemática de la realidad ...
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Ministerio de educación nacional. Ciencias sociales en la educación básica. Lineamientos curriculares. Áreas fundamentales. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional / Cooperativa Editorial Magisterio. (2002) 

- (2008-11-12)
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Imágenes de ruptura y continuidad en la perspectiva geográfica de Ramón Tovar (1969-2004) 

Domínguez, Judith (2008-11-12)
El presente trabajo es una investigación documental, por su temática es de desarrollo teórico, persigue presentar el enfoque de Ramón A Tovar, sus imágenes de ruptura y continuidad para darle corpus a una ciencia considerada ...
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Teorías pedagógicas y enseñanza de la geografía en Venezuela 

Santiago Rivera, José Armando (2008-11-12)
La enseñanza de la geografía en Venezuela, muestra en su evaluación histórica, la presencia y vigencia de fundamentos teóricos y metodológicos que sirven para revelar el modelo pedagógico que ha orientado sus procesos de ...
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Venezuela en las negociaciones con Colombia por las cuencas hidrográficas de uso común. Caso: cuenca del río Catatumbo 

Medina de Pérez, Mayra (2008-11-12)
Este trabajo de caráctercualitativo y descriptivo, presenta los resultados para Venezuela de las negociaciones con Colombia en materia de cuencas hidrográficas internacionales, particularmente la cuenca del río Catatumbo. ...
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Author- (2)Cely Rodríguez, Alexander (2)Linares de Gómez, Rosalba (2)Moreno Lache, Nubia (2)Santiago Rivera, José Armando (2)Bartolomé Ayuso, Adolfo (1)Becerra Torres, Gladys Yolanda (1)Bejas Monzart, Maigualida (1)Bianchi Parraguez, Rosser Macarena (1)Blanco Gutiérrez, Oscar (1)... másSubjectNúcleo Táchira (NUTULA) (31)Revista Geoenseñanza (31)Revistas (29)Geografía (21)Revista Geoenseñanza: Artículos (13)Revista Geoenseñanza: Notas y Documentos (7)Aprendizaje (4)Learning (4)Education of geography (3)Enseñanza de la geografía (3)... másFecha
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