| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/ | |
| dc.contributor.author | Suárez, Martín | es_VE |
| dc.date | 2004-06-30 | es_VE |
| dc.date.accessioned | 2004-06-30T09:00:00Z | |
| dc.date.available | 2004-06-30T09:00:00Z | |
| dc.date.created | 2000-01-01 | es_VE |
| dc.date.issued | 2004-06-30T09:00:00Z | es_VE |
| dc.identifier.issn | 1315-401X | es_VE |
| dc.identifier.other | T016300000613/6 | es_VE |
| dc.identifier.uri | http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/17010 | |
| dc.description.abstract | Editorial
DOSSIER: Evaluación
Autorregulación, metacognición y evaluación
Rafael Flórez Ochoa
La evaluación de los aprendizajes en la reforma curricular de la Educación Básica
Katia Yovane de Simancas
Metaevaluación de las escuelas: el camino del aprendizaje, del rigor, de la mejora y de la ética
Miguel Angel Santos Guerra
La gestión escolar: los proyectos pedagógicos y la evaluación en el contexto venezolano
César O. Corredor A.
OTRAS INVESTIGACIONES, ESTUDIOS Y REFLEXIONES
Análisis crítico de una metodología holística utópica
Miguel Martínez Miguelez
Las corrientes pedagógicas contemporáneas y sus implicaciones en las tareas del docente y en el desarrollo curricular
Martín Suárez
El paradigma reinante y su paideia
Leonor Alonso
Variables cognitivo-conductuales y VIH en trabajadoras sexuales del eje La Fría-San Antonio-Rubio (Estado Táchira) en la frontera de Venezuela con Colombia
Jesús Aragón Diez
EXPERIENCIAS Y PROPUESTAS DIDACTICAS
El programa de Lengua Española y Educación Social del Individuo: propuesta para la formación docente
Marlene Arteaga Q. y Sonia Bustamante
DOCUMENTOS
Decima Conferencia Iberoamericana de Educación
O.E.I. (Organización de Estados Iberoamericanos)
ACCION PEDAGOGICA EN LA RED
RESEÑAS
INDICE ACUMULADO 1989/2000 | es_VE |
| dc.language.iso | es | es_VE |
| dc.publisher | SABER ULA | es_VE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | Paradigma ecológico | es_VE |
| dc.subject | Pedagogías críticas | es_VE |
| dc.subject | Constructivismo | es_VE |
| dc.subject | Corrientes pedagógicas contemporáneas | es_VE |
| dc.title | Las corrientes pedagógicas contemporáneas y sus implicaciones en las tareas del docente y en el desarrollo curricular | es_VE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.description.email | msuarez@ula.ve | es_VE |
| dc.description.frecuencia | semestral | es_VE |
| dc.description.tiponivel | Nivel analítico | es_VE |
| dc.identifier.depositolegal | 89-0328 | es_VE |
| dc.subject.facultad | Núcleo Táchira (NUTULA) | es_VE |
| dc.subject.keywords | Contemporary Pedagogic Currents | es_VE |
| dc.subject.keywords | Ecological paradigm | es_VE |
| dc.subject.keywords | Critical pedagogies | es_VE |
| dc.subject.keywords | Constructivism | es_VE |
| dc.subject.publicacionelectronica | Acción Pedagógica | es_VE |
| dc.subject.seccion | Otras investigaciones, estudios y reflexiones | es_VE |
| dc.subject.tipo | Revistas | es_VE |
