http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48005 Enero-Diciembre 2020 Sat, 25 Apr 2026 19:09:04 GMT 2026-04-25T19:09:04Z http://www.saber.ula.ve:80/bitstream/id/b76907fe-0d16-4b5d-92d6-d5cf69e813b2/ http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48005 http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48028 Revista Agora Año 23 N°43 Enero-Diciembre 2020 -, - Wed, 18 May 2022 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48028 2022-05-18T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48025 Dimensión política de las organizaciones postmodernas: una mirada desde la sociología de las organizaciones Vizuete Muñoz, Julio Mauricio Wed, 18 May 2022 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48025 2022-05-18T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48024 La Cámara de comercio e industria del estado Trujillo Medina Machado, Alí Wed, 18 May 2022 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48024 2022-05-18T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48015 Álvarez de Toledo, Alonso (2018). En el país que nunca existió: diario del último embajador español en la RDA. Madrid, Cuadernos del Laberinto. La Valija Diplomática. Rengifo, Diana Fri, 13 May 2022 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48015 2022-05-13T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48014 Esquela para un Briceño entre sombras Briceño B., Jesús R. El ensayo que se expone a continuación y en el que se asume la epístola como método de presentación, es fruto de la revisión de distintos escritos que refiere tanto a los Briceño de Trujillo como al sitio de Mendoza. Domingo Briceño permanece a la sombra de sus familiares e ilustres hombres y es, casi, un elemento desconocido en la población natal del mismo; bajo las sombras de Sancho, Alonso, Antonio Nicolás y Mario, -así como el Padre Rosario- Domingo se yergue como una de las figuras más espectaculares del siglo XIX en cuanto a gesta patriótica se refiere, llegando a ostentar el título de Libertador de Maracaibo. Fri, 13 May 2022 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48014 2022-05-13T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48013 Radio Trujillo: 20 años 4 veces Briceño Carmona, Jorge El trabajo que a continuación se presenta, es el producto de un proceso investigativo en el área de historia local, elaborado por el autor en relación a lo que significó para la ciudad de Trujillo, la creación de la “Radio Trujillo”, como ente dinamizador y modernizador de la ciudad y su entorno. El resultado de esta investigación fue pronunciado por su autor como discurso, en la ancestral terraza de Radio Trujillo, con motivo del octogésimo aniversario de la “Emisora del Pueblo”, el 4 de febrero de 2020. Fri, 13 May 2022 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48013 2022-05-13T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48012 El papel del ferrocarril en la construcción del proyecto nacional de la Revolución Liberal Alfarista (1895-1912) Cartay, Rafael; Piñero, E. Alexander Este artículo se deriva de una investigación descriptiva, documental e histórica, basada en fuentes secundarias diversas para analizar y resumir diferentes aspectos económicos, políticos y sociales que intentar explicar el contexto socioeconómico y político ecuatoriano en el que se inserta la Revolución Liberal, fi nalizando el siglo XIX y iniciando el XX, comandada por el general liberal Eloy Alfaro. Tras triunfar en 1895 su gobierno emprendió, en medio de graves dificultades económicas, la construcción del ferrocarril trasandino con el propósito de unificar físicamente el país, integrar sus mercados y movilizar el ejército para combatir las insurrecciones internas y defender las fronteras nacionales. La obra, que conectaba a Guayaquil y Quito, fue inaugurada en 1908 en medio de una gran inestabilidad política. El ferrocarril a vapor era visto, entonces, como el símbolo del progreso, y fue presentado como la obra magna de la gestión alfarista y su mayor aporte al proyecto de integración nacional. Sin embargo, no cumplió a cabalidad los objetivos planteados. El Ferrocarril Trasandino no pudo integrar el mercado interno porque la Sierra y la Costa tenían economías no complementarias, desarrollos desiguales y clases hegemónicas con intereses distintos e irreconciliables. Si bien la vía férrea logró vincular físicamente a la Sierra con la Costa, esa relación se hizo de una manera parcial, irregular y a un costo tan alto que no justificó el enorme esfuerzo, económico, político y social, invertido para culminarla. Fri, 13 May 2022 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48012 2022-05-13T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48011 El cosmopolitismo en el evangelio de Juan (jn. 4,43-54) influencia del mundo helénico León Valero, Julio César Los Evangelios son el testimonio más plausible para conocer a la persona de Jesús, el hombre más grande de la humanidad que si bien es muy importante para el Cristianismo, nuestra historia ha quedado dividida en: ante y después de su venida. El objeto de estudio que interesa en esta oportunidad, nos lleva a iniciar la reflexión con una interrogante ¿cómo es posible que este Gran Hombre, que pasó haciendo bien, anunciando la salvación y liberación a pobres y oprimidos, que era judío de nacimiento, tenía como lengua materna, el arameo, sin embargo, ¿cómo se explica que el testimonio escrito de su vida y obra se conserven hoy día en lengua griega?, en un tiempo en que gobernaba el imperio romano; además, cada una de estas obras escritas para dar testimonio de su vida, contiene elementos de la cultura helénica, en especial, la influencia de categorías filosóficas. El evangelio de Juan, mejor conocido como el Cuarto Evangelio, es uno de estos testimonios escritos, marcados por esta presencia de elementos de la cultura griega. Por ello, se intentará hacer una aproximación al texto de Jn. 4,43- 54, desde el punto de vista narrativo con la finalidad de determinar la presencia de la cultura helénica y la influencia del término cosmopolitismo griego. Fri, 13 May 2022 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48011 2022-05-13T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48010 Liderazgo transformacional en los estudiantes de educación media general Vásquez, Rosana; Aranguren Z., Freddy En el ámbito escolar, el fortalecimiento del liderazgo trasformador juega un papel importante, ya que permite desarrollar habilidades en conjunto, pues es un proceso interactivo y compartido. El presente artículo tiene como propósito establecer las Cualidades de Liderazgo en los Estudiantes de la Unidad Educativa Casa Hogar Monseñor Carrillo, del municipio Trujillo del estado Trujillo. La investigación se encuentra enmarcada en un diseño de campo, no experimental. La población está conformada por los estudiantes del 4to año, de educación secundaria para un total de 74 estudiantes. Para la recolección de los datos se diseñó un instrumento tipo Likert para medir cualidades, con afi rmaciones en escala de intensidad. Una vez recolectada la información se procesaron y analizaron los datos, dando como resultado que los estudiantes tienen presente y ponen en práctica cualidades de liderazgo transformacional, pero hay cualidades por fortalecer las cuales son la ética, influencia idealizada, la motivación Inspiracional y la tolerancia. Fri, 13 May 2022 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48010 2022-05-13T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48009 Factores de riesgo de deserción escolar en el nivel media general Peñaloza, Mario; Santana Cova, Nancy La deserción escolar es un problema que se puede abordar institucionalmente siempre que la organización se dedique a conocer los aspectos, tanto externos como internos, que desencadenan el abandono definitivo de la escuela por parte de los estudiantes en edad escolar. Es sabido que esta problemática se presenta en mayor medida en zonas rurales, de allí que este estudio centra su interés en analizar aquellos factores que unificados ponen en riesgo la permanencia de los estudiantes del nivel media general de la Unidad Educativa Bolivariana Capellanías de la parroquia Cruz Carrillo del municipio y estado Trujillo. El método de investigación usado fue no experimental, de campo donde se consideró como población a los estudiantes inscritos durante el año escolar 2017-2018, sus representantes y docentes. Se emplearon como técnicas de investigación,la encuesta y la entrevista y, como instrumentos de recolección de datos el cuestionario y la guía de entrevista. A partir de los registros institucionales, se verifica que es en la octava y novena promoción de bachilleres donde se verifi ca el mayor número de desertores. Por otra parte, la situación socioeconómica y laboral de los padres son los factores externos que más sobresalieron mientras que la autoestima, la inasistencia, la motivación y los recursos escolares fueron los factores internos que favorecieron el riesgo de deserción. Fri, 13 May 2022 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48009 2022-05-13T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48008 El acto didáctico: un evento para observar Rosales Viloria, Mariely del Valle El presente artículo describe el acto didáctico desarrollado en los espacios escolares de Educación Básica en el estado Trujillo. Se asumió la metodología cualitativa. La población estuvo conformada por dieciocho (18) estudiantes de la asignatura Seminario de Investigación de la carrera de Educación de la Universidad de Los Andes, del Programa de Profesionalización Docente (PPD), semestre A-2019. La técnica usada para recabar la información fue la observación pasiva y el juego de roles, como instrumentos la entrevista focalizada y las notas de campo. Para analizar la información se desarrollaron diálogos y conversaciones dirigidas, apoyadas en los referentes estudiados, con la finalidad de reflexionar sobre algunos aspectos del ser y hacer docente, para ello se asumió el procedimiento analítico de Spradley. Se concluye que la formación profesional debe estar vinculada con la práctica pedagógica en espacios reales de aprendizaje. El acto didáctico es un escenario que ofrece contextos (situación país) para investigar y actuar diariamente. El propósito de la escuela debe estar centrado en generar aprendizajes en los estudiantes, en medio de su cambiante realidad, donde estudiante y docente son los protagonistas de la interrelación de enseñanza y aprendizaje. Fri, 13 May 2022 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48008 2022-05-13T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48007 La planificación estratégica para la formulación de un modelo de desarrollo agrosustentable en Venezuela Humbría Núñez, Johny José Desde la promulgación de la primera Ley de Reforma Agraria en la década de los años sesenta del siglo XX, tanto el sector público como el privado han planteado la necesidad que Venezuela se convierta en una potencia agropecuaria para dejar la dependencia del petróleo. A pesar que se han presentado varias propuestas para cambiar el paradigma del petroestado, no se han considerado de manera sistémica las especificidades del sector agropecuario y sus múltiples interrelaciones con la economía. En este contexto, se desarrolló una investigación cuyo objetivo general fue diseñar un modelo de planificación estratégica para un desarrollo agrosustentable, analizando los planes de la nación en el contexto internacional latinoamericano de la sustentabilidad: Económico-Social-Ecológico. El tipo de investigación fue documental y plantea una visión sistémica de la planificación, donde cada variable se perturba recurrentemente por los input y output que actúen durante el desarrollo del plan en forma discontinua, proponiéndose la figura del helicoide como representación de la entropía que coexiste en el proceso de planificación y que se desarrolla permanentemente achicándose o agrandándose hacia uno de los componentes del sistema agrosustentable: agroecológico, social o económico. Finalmente se propone un modelo como un sistema ambiental evolutivo, abierto y altamente impredecible, frente al cual se tiene que empezar a actuar de una manera interactiva considerando todos los factores o componentes a gobernar. Fri, 13 May 2022 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48007 2022-05-13T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48006 Presentación Santana Cova, Nancy Fri, 13 May 2022 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48006 2022-05-13T00:00:00Z