http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47403 mayo-agosto 2021 Fri, 15 May 2026 15:13:04 GMT 2026-05-15T15:13:04Z http://www.saber.ula.ve:80/bitstream/id/f4193d0b-c8f8-4473-818d-e288a0ab5fca/ http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47403 http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47420 Fermentum Vol. 31, Nº 91. Mayo - Agosto 2021 -, - Thu, 22 Apr 2021 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47420 2021-04-22T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47419 La Escritura Académica en las Ciencias Humanas Andrade Molinares, Malena En este artículo presentamos de forma resumida algunos de los temas que conforman el segundo módulo del Diplomado en Investigación de las Ciencias Humanas, denominado “Redacción de textos académicos”. Iniciamos con unas palabras introductorias sobre el asunto en cuestión. Luego, nos adentramos en el tema de la escritura académica propiamente dicha. Intentamos establecer contrastare entre la escrita científica y la literaria, de igual forma establecemos las tipologías que definen y determinan los diferentes géneros discursivos. Cerramos con unas conclusiones sobre lo que hemos planteado a cerca de la escritura académica y la producción científica en el ámbito de la sociedad del conocimiento. Thu, 22 Apr 2021 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47419 2021-04-22T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47418 La espiritualidad y religiosidad inmersa en la Educación Indígena (Resguardo El Noral, La Sierra Cauca, país Colombia) Palechor, Nelsy Rocío En el marco del doctorado en pensamiento complejo, se realizó el trabajo de investigación “construcción de los tejidos de conocimiento (currículo) en el marco del sistema educativo indígena propio e intercultural Yanacona”. Este proceso se realizó desde el enfoque de la Crianza y siembra de sabidurías y conocimientos (CRISSAC), a partir de guías orientadoras, entrevistas y visitas a mayores y líderes comunitarios. En la exploración y conversación con los mayores se encontró una riqueza de conceptos como: la comunicación, el diálogo, la interpretación, la espiritualidad y la religiosidad, reflejándose algunas prácticas culturales, expresiones de valores culturales. Thu, 22 Apr 2021 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47418 2021-04-22T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47417 “A Colón”: aproximación hacia el análisis de las resignificaciones del pasado de América, hacia una crítica descolonizadora López, Cristian Javier; Pérez Anzola, Yetzabeth; Saavedra Mata, Luis Beltrán El presente artículo tiene el propósito de establecer una aproximación teórico-metodológica a la noción de poema histórico como una expresión de la literatura híbrida de historia y ficción. El texto presenta, así, un análisis del texto lírico “A Colón”, de Rubén Darío (1867-1916), desde una perspectiva crítica que lo aproxima a los presupuestos teóricos de la modalidad crítica/deconstruccionista de la novela histórica propuestos por Fleck (2017). Diferentes perspectivas de lectura del discurso literario son apuntadas con base en el uso connotativo del lenguaje de cual se vale el texto poético y de las prerrogativas de Martínez (1963), Del Villar (2017), Nuñez Ramos (2000), entre otros. El análisis permitió dar cuenta de las múltiples resignificaciones históricas presentes en torno al hecho del “descubrimiento” de América. Se concluye que en el universo poético-ficcional del texto, el sujeto discursivo asume una postura que nos posibilita lecturas diversas en relación al pasado histórico de América, revelando así la polisemia del arte literario. Thu, 22 Apr 2021 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47417 2021-04-22T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47416 La resignificación literaria crítica de Manuela Sáenz y Simón Bolívar en las novelas Our lives are the rivers (2006) y El general en su laberinto (1989) Dorado Mendez, Hugo Eliecer; Rohde, Marina Luísa El presente artículo tematiza la representación literaria de Manuela Sáenz (1795-1856) y Simón Bolívar (1783-1830) en las novelas Our Lives Are the Rivers (2006), escrita por Jaime Manrique, y El General en su laberinto (1989), de Gabriel García Márquez, respecto a su inclinación hacia resignificar o no el discurso historiográfico de estas dos personalidades latinoamericanas. Los presupuestos teóricos utilizados en este análisis consisten en los estudios de Aínsa (1991) y Menton (1993) en lo que se refiere a la reflexión sobre la nueva novela histórica latinoamericana; y en los planteamientos de Fleck (2011, 2017), de una modalidad escritural que se manifiesta en las fronteras posibles entre las dos fases anteriores: la acrítica y la crítica en referencia al abordaje histórico en la escritura literaria. Con relación a la representación de Manuela Sáenz, los estudios de Hennes (2005) y Chambers (2001) colaboran en la comprensión del papel político y diplomático de este personaje. Acerca de la figura de Simón Bolívar, tomamos como referencia distintos estudios contemporáneos que reflexionan sobre su configuración ficcional en América Latina, entre ellos: Cobo Borda (1989), Oviedo (1999) y Alicia Ríos (2013). Finalmente, verificamos que el corpus analizado pertenece a la esfera de las novelas históricas críticas escritas en América que ya no proponen una desconstrucción de las personalidades históricas, sino un reposicionamiento cuestionador que posibilita una multiplicidad de sentidos sobre el pasado histórico americano. Thu, 22 Apr 2021 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47416 2021-04-22T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47415 Por uma América latina ressignificada: o romance histórico em suas fases críticas – caminhos à descolonização Fleck, Gilmei Francisco; Lopes de Almeida, Carlos Henrique Neste texto, buscamos refletir sobre a importância da escrita híbrida de história e ficção no espaço latino-americano como via à descolonização. Conscientes de que grande parte do passado da América Latina foi registrado unicamente pelo discurso do colonizador, vemos, nas modalidades críticas do romance histórico, os mais intensos enfrentamentos do discurso historiográfico tradicional com as ressignificações que a arte literária propõe com relação ao passado da América Latina. A impugnação da versão unívoca e hegemônica do passado desestabiliza-se frente ao emprego que fazem os romancistas de recursos escriturais desconstrucionistas como a paródia, a carnavalização, o grotesco, a polifonia, a heteroglossia, empregados, segundo expressam Aínsa (1991), Hutcheon (1991), Menton (1993), Fleck (2017), entre outros, nas modalidades mais críticas do romance histórico. Por meio de um sintético painel de obras das modalidades críticas do gênero, buscamos revelar a potencialidade ressignificativa das escritas híbridas. Desse modo, defendemos a ideia de que a leitura e a escrita de romances críticos sobre o passado da América Latina constituem-se em uma das mais significativas vias para a ainda necessária descolonização das sociedades pós-coloniais na América Latina. Thu, 22 Apr 2021 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47415 2021-04-22T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47414 Trapalanda periférica, historia como ficción o la pampa-cultura sin la cabeza de Goliat: La fuerza ensayística de Martínez Estrada, Borges, Sarlo y Altamirano para pensar la literatura Argentina de Lima Cerdeira, Phelipe En un país el que abre sus horizontes delante de una pampa que suele demostrarse interminable, una dicotomía centrípeta le arrastra a toda la concepción nacional a partir de una posibilidad única. De esa manera, civilización y barbarie crean una especie de eje discursivo, una fuerza capaz de acercar áreas afines y repeler lo que no se asemeja a lo que está a su vuelta. Entendiendo el ensayo como un “género histórico” (AIRA, 2007), un rasgo elocuente y creativo de crítica y de expresión, una cultura discursiva indomable, se busca reflexionar acerca de la literatura argentina a través de la ensayística de cuatro nombres fundamentales para la crítica del país en el siglo XX: Ezequiel Martínez Estrada, Jorge Luis Borges, Beatriz Sarlo y Carlos Altamirano. Bajo perspectivas personales y distintas, cada uno de ellos ofrece a los lectores claves estratégicas para entender la formación de lo literario en la Argentina, huyendo de simplificaciones o de lecturas limitadas a la condición epidérmica del estado del arte. Cada ensayista revela miradas múltiples para uno pensar acerca de las “dos Argentinas” (GARCÍA, 1990). Para esta lectura, resultan pertinentes los postulados de Adorno (1993), Lukács (1970) y Gómez-Martínez (1992) para pensar las propiedades del ensayo como género y expresión crítica; y, claro, las formulaciones de David Viñas (1963) y Noé Jitrik (1971) en lo que se refiere al contexto literario del país de la Plata. Ensayísticamente, un reto para investigar los estudios literarios sin la cabeza de Goliat, a partir de una nueva radiografía. Thu, 22 Apr 2021 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47414 2021-04-22T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47413 A imigração japonesa em Nihonjin: Uma poética fusão entre história e memória Cella, Thiana Nunes; Berndt, Jorge Antonio Os diferentes processos imigratórios marcam não apenas a historiografia do Paraná, como também seu processo de formação e consolidação cultural e identitária. A literatura – especialmente as narrativas híbridas de história e ficção –, tomada como uma extensão desse processo, apresenta diferentes perspectivas e possibilidades de leituras do passado paranaense. Nihonjin (2011), romance histórico contemporâneo de mediação de Oskar Nakasato, apresenta a imigração japonesa no norte do Estado sob uma nova lente – sensível e poética -, na qual a história e a memória se fundem para a reconstrução dessa temática ainda pouco explorada pela historiografia tradicional. Seu universo diegético narra a vinda de uma família japonesa para o Brasil, atraída pela promessa de trabalho e enriquecimento nas fazendas de café, durante o governo de Getúlio Vargas. Os desdobramentos políticos do período – Segunda Guerra mundial, xenofobia, etc. – e as consequentes frustrações das personagens, trazem à tona questões quanto à identidade cultural, ao imaginário nacional, aos preconceitos e preceitos sociais construídos naquela sociedade e que ainda fazem parte de nossos dias. Dessa forma, no limiar entre a história e a ficção, pelo recurso da memória, Nihonjin reelabora criticamente o passado e, por meio da reflexão questionadora, proporciona um maior entendimento sobre a história e a memória coletiva, e suas influências na identidade cultural paranaense. Thu, 22 Apr 2021 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47413 2021-04-22T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47412 O túnel, de dias gomes: um drama, uma trama, uma alegoria da Silva Oliveira, Marcio; de Oliveira Schoffen Turkiewicz, Rosemary Este artigo apresenta uma análise da peça teatral O túnel ([1968] 1991), de Dias Gomes, com o objetivo de refletir sobre como os recursos discursivos e estéticos mobilizados, assim como o emprego de estratégias escriturais bakhtinianas (ironia, dialogia, polifonia e paródia) podem favorecer, no teatro brasileiro moderno, rupturas com o drama clássico, além de possibilitar a reflexão sobre memória e ressignificação histórica pelas vias da ficção. Como aporte teórico para a análise do corpus, pautamo-nos nas obras de Bakhtin ([1965] 1987; [1929] 2013; [1979] 2015), e nos escritos de Rosenfeld (1982; 1985), Peixoto (1983), Pallotini (1988), Oliveira (2020), Figueiredo (2013), entre outros. Os resultados deste estudo evidenciaram que: a) embora consista em uma peça curta, quase um esquete, apresenta profundidade em termos de recursos estéticos, como a presença da paródia e do insólito; b) a obra denota demarcações discursivas obtidas por meio de diversos elementos, como a ironia, o dialogismo, as tipificações, a crítica política aos movimentos de direita e também de esquerda; c) o gênero dramático constitui-se como propício para a problematização e ressignificação histórica, possibilitando desconstruções em relação à denominada “forma aristotélica” do drama; e d) a obra de Dias Gomes permite captar elementos que focalizam tanto o contexto histórico quanto os recursos literários, possibilitando vislumbrar a ficção e a história na dramaturgia brasileira como vias pertinentes de confronto ao discurso oficializado nos tempos da ditadura militar brasileira. Wed, 21 Apr 2021 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47412 2021-04-21T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47411 História e ficção no romance em despropósito (mixórdia), do escritor paraense Abílio Pacheco Oliveira da Silva, Luiza Helena; Sagrillo Figueiredo, César Alessandro; da Silva Santos, Jacielle Neste artigo, analisamos o romance Em despropósito (mixórdia), do escritor paraense Abílio Pacheco (2013). Mobilizamos categorias da semiótica tensiva para a análise do modo como vai se constituindo a narrativa que se organiza de modo fragmentário, a partir de flashes da memória do narrador, atravessada pela rememoração de acontecimentos emblemáticos da história no sudeste paraense: o Massacre de Eldorado dos Carajás, a Guerrilha do Araguaia, a continuidade da ação de matadores de aluguel na região, sob a apatia ou a conivência do Estado. A notícia do assassinato de 19 trabalhadores rurais se faz simultaneamente a informações que revelam ao narrador protagonista verdades sobre sua origem. História e ficção literária dialogam para compor o enredo de violência no Norte do país Wed, 21 Apr 2021 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47411 2021-04-21T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47410 O “descobrimento” do brasil retratado pelo viés da literatura infantil e infantojuvenil: Luana, a menina que viu o Brasil neném (2000) e Tendy e Jã – Jã e os dois mundos na época do descobrimento (2003) Fernandes de Souza, Matilde Costa; Scopel da Silva, Rosângela Margarete Este estudo propõe a análise das obras Luana, a menina que viu o Brasil neném (2000), de Aroldo Macedo e Oswaldo Faustino, e Tendy e Jã – Jã e os dois mundos na época do descobrimento (2003), de Maria José Silveira, visando compreender como se deu o processo de construção da história do Brasil, ponderar os pontos que se aproximam ou se distanciam e os efeitos descolonizadores da leitura dessas obras na escola. Para tal análise, pautamo-nos nos pressupostos teóricos da Literatura Comparada a fim de demonstrar de que modo essas narrativas híbridas de história e ficção reelaboram o passado, bem como os aspectos capazes de ressignificar a historiografia do descobrimento do Brasil, tecendo relações com o discurso histórico oficial. A proposta de escrita se efetiva a partir da análise bibliográfica e de forma comparativa entre o discurso da história e a escrita ficcional das obras literárias que fazem parte do corpus ficcional desta leitura. Para as reflexões que expomos, embasamo-nos nos aportes teóricos de Fleck (2017), Carvalhal (2006), Nitrini (2010) e outros. Assim, buscamos evidenciar que o discurso posto e oficializado na historiografia não altera o passado, porém, possibilita-nos desmitificar e desconstruir as verdades impostas e começar um processo de descolonização tão necessário à nossa sociedade. Wed, 21 Apr 2021 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47410 2021-04-21T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47409 Narrativas híbridas de história e ficção da literatura infantojuvenil: ressignificações de personagens históricas na colonização da América Latina Sant’Ana, Michele de Fátima; Becher, Tatiane Cristina O “descobrimento” da América é majoritariamente embasado na história tradicional hegemônica escrita por exploradores europeus dos séculos XV e XVI, que estavam em busca de novas terras e reportavam suas descobertas além-mar aos monarcas. Apesar de já superada a noção da história rankeana/positivista, que admitia uma suposta neutralidade por parte da historiografia, uma série de questões problemáticas persistem nos ecos desses antigos registros eurocentristas. As narrativas híbridas de história e ficção da literatura – tanto adulta quanto infantojuvenil – dão espaço às reflexões sobre o imaginário coletivo que, muitas vezes, perdura, alastrando significados instaurados por essa historiografia hegemônica da colonização da América. Com o intuito de demonstrar como narrativas híbridas da literatura infantojuvenil abordam, de maneira crítica, a história da colonização da América Latina, apresentamos, no presente artigo, a análise de duas obras infantojuvenis que entrecruzam ficção e história, por meio de uma releitura crítica/desconstrucionista da historiografia tradicional: Anacaona, Ayiti's Taino Queen/Anacaona, La Reine Taino D'Ayiti (2012), de Maryse Noël Roumain, e A Descoberta do Novo Mundo (2013), de Mary Del Priore. Para tanto, baseamo-nos, teoricamente, nos pressupostos de autores como Cadermatori (2010), Coelho (2000) e Fleck (2017). Evidenciamos, em nossa análise, aspectos escriturais que aproximam essas duas obras da modalidade de narrativa híbrida proposta por Fleck (2017): o romance histórico contemporâneo de mediação. As obras analisadas fazem parte do repertório literário cuja motivação social inclui reconfigurar esse imaginário coletivo decorrente da historiografia tradicional, que subjugou e apagou certas personagens que fizeram parte da história da América Latina Wed, 21 Apr 2021 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47409 2021-04-21T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47408 Narrativa híbrida de história e ficção na literatura infantojuvenil: a colonização do Brasil enunciada pelos “meninos-língua” do século XVI Candido Pedro, Fernanda Sacomori; Pruzak dos Santos, Vilson Quando nos deparamos com textos que abordam o descobrimento e a colonização do Brasil, frequentemente constatamos a presença de vozes enunciadoras colonizadoras. Essas vozes, em sua maioria, enaltecem os conquistadores europeus e deixam de mencionar muitas outras pessoas que influenciaram o processo de “descobrimento” e colonização do Brasil ou que foram influenciadas por elas como, por exemplo: os negros, os índios, as mulheres, crianças, entre outros. Em reparação a esses sujeitos, que tiveram suas vozes silenciadas, apagadas, suprimidas, ignoradas, é que buscamos resgatá-los e, consequentemente, ressignificar o passado que, por muitas vezes, é constituído de uma tessitura narrativa contada a partir de um único ponto de vista, ou seja, um monólogo onde “verdades” ecoam e estabelecem um só “Deus”, um só rei, uma só língua. Diante disso, buscamos, por meio do romance histórico contemporâneo de mediação (FLECK, 2017), desconstruir as concepções e/ou enredos das histórias tradicionais referentes ao período da colonização, pois pensamos que o romance histórico, enquanto representação ficcional, pode contribuir para imaginarmos outras visões do passado além daquelas consagradas pela história. Desse modo, propomo-nos a analisar a obra A Descoberta do Novo Mundo (2013), de Mary Del Priore. Nessa narrativa híbrida de história e ficção infantojuvenil, observaremos o protagonismo de dois meninos-língua, Pedro e Paulo, que acompanhavam a ordem religiosa Companhia de Jesus. A análise dessa obra nos possibilitará compreender como a literatura pode contribuir para desmistificarmos nosso olhar com a relação à história oficial perpetuada ao longo dos anos Wed, 21 Apr 2021 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47408 2021-04-21T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47407 La inserción de la mujer blanca europea en el “nuevo mundo” como objeto de resignificación histórica en los relatos de ficción desmundo, de Ana Miranda, y a bride most megrudging, de Deeanne Gist Uber, Beatrice; Del Pozo González, Leila Shaí En el presente artículo se analiza la inserción de la mujer blanca europea en el Nuevo Mundo a través de los programas de casamiento Órfãs d’El-Rei y Jamestown Brides implementados por las Coronas portuguesa e inglesa durante la etapa de colonización de América (siglos XVI-XVII). Para ello, se aplica el modelo analítico de la novela histórica contemporánea de mediación propuesto por Fleck (2017); perspectiva metodológica orientada hacia la revisión crítica de la historia oficializada exponiendo las resignificaciones que operan dentro de los textos ficcionales híbridos de literatura e historia. El corpus se compone de las novelas Desmundo (1996), de Ana Miranda y A bride most begrudging (2005), de Deeanne Gist. El análisis revela que, en ambos relatos, los logros y procedimientos de estos programas de casamiento presentan una visión alterna y cuestionadora a la canónicamente difundida por la historiografía, dejando entrever una posición femenina que beneficia la visibilización de la mujer europea como sujeto violentado y sujeto protagónico dentro de la gesta colonizadora Wed, 21 Apr 2021 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47407 2021-04-21T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47406 Retratos mediativos de Beatriz en la ruta de las tormentas: diario de a bordo de Hernando Colón (2005), de Paula Cifuentes Elsner Matheus, Amanda María; Klock, Ana María Basado en las confluencias entre literatura e historia sobre el tema del "descubrimiento" de América, este artículo pretende abordar la resignificación ficcional del personaje histórico Beatriz Enríquez de Harana (1467-1521), compañera de Cristóbal Colón y madre de su segundo hijo, Hernando Colón, en la novela La ruta de las tormentas: diario de a bordo Hernando Colón (2005), de Paula Cifuentes. En la novela, tenemos una serie de aventuras vividas por Hernando Colón y toda la tripulación durante el cuarto viaje realizado por su padre, Cristóbal Colón, al "Nuevo Mundo". En el curso de la diégesis, Hernando Colón se manifiesta como narrador en voz autodiegética, revelando su psicología, sus miedos y sus contradicciones. Al subjetivar el material histórico, el narrador también recuerda el pasado de su madre, Beatriz, un personaje “ex-céntrico” (HUTCHEON, 1991), que experimentó, muy de cerca, uno de los mayores acontecimientos históricos de la humanidad. Cifuentes (2005), según las estrategias escriturales empleadas y su intención de releer el pasado por la ficción, se une a la tercera fase de la novela histórica, que incluye las producciones actuales denominadas “novelas históricas contemporáneas de mediación”, modalidad mediadora entre la tradición y la renovación concebida por Fleck (2017). En general, puede observarse, en el análisis de la novela, una reflexión acerca de la presencia femenina en el proceso de “descubrimiento” del “Nuevo Mundo”, utilizándose de la ironía, la fragmentación temporal, el énfasis en la humanización de las figuras históricas resignificadas, que se configuran, principalmente, por el escepticismo y la desilusión. Wed, 21 Apr 2021 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47406 2021-04-21T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47405 Presentación del dossier: Resignificaciones del pasado por la literatura. Fleck, Gilmei Francisco; da Silva Oliveira, Marcio Tue, 20 Apr 2021 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47405 2021-04-20T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47404 Editorial Aguilera, Oscar Tue, 20 Apr 2021 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47404 2021-04-20T00:00:00Z