http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47357 enero-abril 2021 Tue, 14 Apr 2026 23:59:50 GMT 2026-04-14T23:59:50Z http://www.saber.ula.ve:80/bitstream/id/13544570-802a-4d3a-8abd-b7a6fcf752db/ http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47357 http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47371 Fermentum Vol.31 Nº 90. Enero - Abril 2021 -, - Wed, 31 Mar 2021 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47371 2021-03-31T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47370 El tipo ideal de la compra de votos Ortiz Palanques, Marco El objetivo es construir un modelo ideal de compra de votos basado en un solo comprador que controla los recursos del estado. Se establecen los límites del modelo mediante definiciones de compra de votos y democracia. El modelo incluye dos momentos. Uno en que hay abundancia de recursos y otro en que estos se hacen escasos. Se discute las conductas probables de compradores y vendedores, haciendo énfasis en la posibilidad de los compradores de manipular las variables económicas para obtener más votos con menos recursos y la respuesta de los vendedores ante ese hecho. Se culmina con una reflexión sobre las consecuencias para la democracia de una expansión de la compra de votos. Wed, 31 Mar 2021 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47370 2021-03-31T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47369 51 años (después) de la toma de la escuela de sociología y antropología de la universidad central de Venezuela (ESA/UCV) y del proceso de renovación universitaria (1968-1972) Moreno Pérez, Amado de Jesús Este artículo trata de manera particular sobre la toma en 1969 de la Escuela de Sociología y Antropología, y cómo fue el desarrollo e interrupción de la Renovación Académica en esta dependencia de la Universidad Central de Venezuela. Se analiza la participación de los estudiantes, profesores, empleados y movimientos estudiantiles y políticos en este proceso de renovación universitaria, no solo de la Escuela de Sociología y Antropología sino también de la UCV y Venezuela. Wed, 31 Mar 2021 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47369 2021-03-31T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47368 Historia de vida: relato del antropólogo Adrián Lucena Goyo, para entender la formación académica en la Universidad de Los Andes Parra, José Francisco Las historias de vida son desarrolladas por quienes se encargan de conservar, trasmitir y construir los conocimientos de sus propias experiencias durante las etapas de su vida, sabiendo contextualizar las diversas vivencias en el tiempo y en el espacio. Esta investigación tiene como finalidad contribuir al estudio de la profesión académica a través del uso de la metodología de las historias de vida, la cual se encarga de remover el recuerdo que el actor ha elaborado a partir de su experiencia de vida y de la búsqueda de indagación documental que pueda reforzar y confirmar la información guardada en la memoria. La investigación partió de una metodología mixta puesto que combinó las técnicas de investigación cualitativa, necesarias para estudiar a un sujeto singular, con las técnicas documentales, vitales para toda investigación histórica. Wed, 31 Mar 2021 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47368 2021-03-31T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47367 Identificación de la superficie con fines agrícolas en la microcuenca la toma, municipio Rangel, Mérida – Venezuela Quintana Pérez, Luis Miguel Buena parte de los estudios geográficos evalúan el estado actual de los territorios y para ello utilizan como una de sus herramientas de análisis los sistemas de información geográficos (SIG) y la teledetección. En el documento se emplean dichas herramientas de análisis, específicamente para identificar las superficies con fines agrícolas en la Microcuenca de la quebrada La Toma, la cual se encuentra localizada en el municipio Rangel del estado Mérida – Venezuela. Para ello se hace una clasificación supervisada con una imagen Sentinel 2A 2017. Y posteriormente parar corroborar los resultados y otorgar mayor validez a la investigación se compararon con la base de datos cartografiados del Ministerio del Poder Popular Para la Agricultura Productiva y Tierra. El uso adecuado de estas herramientas y la metodología aplicada en esta investigación para el análisis territorial, sin duda permite sentar las bases para en caminar los procesos vinculados a el mejoramiento productivo de las áreas agrícolas de nuestra región, promoviendo el desarrollo de estas actividades productivas de manera sostenible, atenuando los posibles impactos negativos generados por dichas actividades. Wed, 31 Mar 2021 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47367 2021-03-31T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47366 Procesos en la construcción de los tejidos de conocimiento (currículo) en el marco del sistema educativo indígena propio e intercultural Yanacona Palechor, Nelsy Rocío El presente artículo emerge de una investigación cuyo objetivo fue la elaboración de los procesos de construcción de los tejidos de conocimiento (currículo) en el marco del sistema educativo indígena propio e intercultural en la institución educativa técnico agroambiental el Moral, ubicada en el resguardo indígena El Moral, perteneciente a la etnia Yanacona, en el municipio de la Sierra, departamento del Cauca, país Colombia. Desde la cosmogonía y cosmovisión ancestral del pueblo Yanacona, este proceso educativo va encaminado a continuar con un legado que busca el buen vivir, la pervivencia de la cultura, la integralidad en el runa (la persona) y el equilibrio hombre-naturaleza. La esencia del ser indígena debe permanecer en el espacio físico y espiritual, el cual traza un camino que permita vivir y convivir en armonía, unidad y hermandad, continuar trabajando la colectividad a través de la minga (trabajo comunitario) y la minga de pensamiento donde se camina y dialoga la palabra. Wed, 31 Mar 2021 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47366 2021-03-31T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47365 La Adopción Botocudo en el Sur de Brasil Namem, Alexandro Este artículo enfoca las concepciones y prácticas de adopción entre los botocudo (xokleng), amerindios que viven en el estado de Santa Catarina (SC), al Sur de Brasil. Estas son abordadas, de manera preliminar, en el horizonte de una de las vertientes teóricas del posestructuralismo antropológico, multinaturalismo y perspectivismo amerindio, a partir del cual se enfatiza la importancia de reflexionar considerando la ontología y cosmología botocudo. La metodología empleada es la que viene siendo llamada en las últimas décadas de participación observante, pretendiéndose utilizar también la pragmática para continuar con la investigación. Se revelan, de este modo, las relaciones y alianzas que envuelven y aproximan a las personas por medio de las adopciones, especialmente a las madres y a las hijas, y su importancia en el ámbito sociopolítico, visibilizando la imposibilidad de registrarlas ante la ley brasileña de adopción. Wed, 31 Mar 2021 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47365 2021-03-31T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47364 Una aproximación al sentido del “pensamiento complejo” desde una unidad educativa en Mérida Venezuela. Un estudio de caso Hernández, Jackeline El presente artículo trata de los resultados de un diagnóstico desarrollado en una Unidad Educativa de la ciudad de Mérida, Venezuela realizado entre 2017 y 2018, acerca de la manera como es entendido y promovido el “Pensamiento Complejo”, tal como lo propone Edgar Morín (2016); por parte de los estudiantes, profesores y directivos de la Unidad Educativa analizada. Sus resultados constituyen insumos de interés acerca de cómo se utiliza una herramienta de promoción del pensamiento como alternativa de cambios y desarrollo en la educación formal actual a la luz de las discusiones sobre los procesos pedagógicos de parte de los actores locales referidos en este estudio de caso. Wed, 31 Mar 2021 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47364 2021-03-31T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47363 El síndrome de bullyng en educación media. Un estado del arte sobre su definición y de cómo enfrentarlo. Diez y Riega Pérez, Karen Eliana El presente trabajo constituye un estado del arte conceptual sobre el Síndrome de Bullying desarrollado para una investigación, realizada con el propósito de analizar las causas, escenarios más frecuentes, formas de maltrato y la actitud del profesorado para intervenir en los hechos de violencia a partir de un caso ubicado en una unidad educativa del Municipio Libertador del Estado Mérida, Venezuela. Wed, 31 Mar 2021 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47363 2021-03-31T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47362 Calidad de vida del escolar con epilepsia. (Una mirada a la comprensión del sujeto desde la teoría de las representaciones sociales) Lacruz Rengel, María En el presente artículo se describe la representación social que de la calidad de vida hacen escolares que padecen Epilepsia. En tal sentido se realiza esta investigación de carácter exploratorio, con enfoque cualitativo, perspectiva fenomenológica. Se incorporaron al estudio 12 escolares entre 8 y 15 años de edad, con Epilepsia de mas de un año de evolución. Se recolectó información a través de técnicas de evocación de palabras, entrevista semi-estructurada y grupos focales, analizadas desde el punto de vista lingüístico, en busca de conocimiento, actitudes y creencias relacionadas con la Epilepsia. Se obtiene una autorepresentación de vida que refleja el reconocimiento de su enfermedad, origen orgánico y multicausal, vivencia ligada a sentimientos de infelicidad, insatisfacción e inseguridad ante el control y descontrol de las crisis, y las limitaciones en el actuar impuestas por sus adultos significativos. Se autorepresentan presa de señalamiento, penalizados en sus capacidades, actores de un suceso implicante con impacto y desagrado social, con mala calidad de vida. El acceso al "conocimiento del sentido común" favorecería la implementación de estrategias sanitarias que garanticen un mejor vivir a esta población vulnerable. Wed, 31 Mar 2021 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47362 2021-03-31T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47361 Terapia cognitivo conductual desde el propósito: una ruta para comprender la arquitectura psicológica en tiempo de covid-19 Andrade, Sonia El objetivo del presente artículo fue realizar un acercamiento teórico a la Terapia Cognitivo Conductual (TCC) partiendo de una ruta para comprender la arquitectura psicológica en tiempo de COVID-19. Para ello, se realizó una búsqueda de artículos arbitrados y publicados en revistas académicas sobre estos tópicos durante el año 2020. Con este importante y actualizado material empírico y analítico se pudo determinar mediante el análisis de contenido la presencia recurrente de cuatro categorías: Terapia Cognitiva Conductual, arquitectura psicológica, propósito de vida y crisis en tiempos de COVID-19. Al realizar un proceso de cruce de información se estableció la enorme importancia que tiene en el ámbito global y local, contar con una herramienta como la TCC como un apoyo importante para determinar el propósito de vida. Ambos linderos permiten que las personas enfrenten sus diversos conflictos intrapersonales, producto de cogniciones erradas, de una manera asertiva, autodirigida y poco traumática. En este contexto, se postula estas categorías como los paliativos para contener el gran peso de una pandemia global cuyos efectos psicológicos aún están siendo investigados con mucho rigor. Este espacio reflexivo, también permite entender la arquitectura psicológica desde la vida cotidiana y sus continuos retos a nivel de las estructuras aprendidas y las exigencias que conforman el día a día de la cotidianidad. Wed, 31 Mar 2021 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47361 2021-03-31T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47360 Fue una venganza satisfactoria”. Memorias colectivas de vigilantismo en un barrio del 23 de enero Pérez-Mena, Daniel E. En este artículo pretendo re-construir el pasado de una comunidad popular caraqueña, haciendo uso de sus memorias colectivas en torno al vigilantismo. Este fenómeno se trata del uso de la violencia colectiva para castigar un presunto acto criminal, y emerge en contextos en los que impera la desigualdad, la impunidad y una profunda desconfianza en los organismos de seguridad del Estado. Para ello concentro mi indagación en un barrio ubicado en la parroquia 23 de Enero de la ciudad de Caracas. Mediante un análisis a entrevistas realizadas a vecinos del sector, reorganicé la información en narrativas que relatan dos capítulos de la violencia en el barrio: los linchamientos ocurridos hacen más de 20 años y las prácticas de ajusticiamiento ejecutadas por los colectivos y la violencia policial producida por recientes operaciones militarizadas. En los relatos, emergen diversos espacios, transformaciones, hitos e instituciones como marcos para la reconstrucción de la memoria colectiva, elementos para reflexionar críticamente sobre la justicia y el vigilantismo. Tue, 30 Mar 2021 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47360 2021-03-30T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47359 Presentación Andrade Molinares, Malena Tue, 30 Mar 2021 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47359 2021-03-30T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47358 Editorial Aguilera, Oscar Tue, 30 Mar 2021 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47358 2021-03-30T00:00:00Z