http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44345 mayo - agosto 2017 Fri, 15 May 2026 18:52:31 GMT 2026-05-15T18:52:31Z http://www.saber.ula.ve:80/bitstream/id/456bfff0-72bb-4cc0-8d20-a96ecaef754d/ http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44345 http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44906 Fermentum Vol. 79. Mayo - Agosto 2017 - Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44906 2017-01-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44905 Documentos Socio-Antropológicos Aguilera, Oscar Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44905 2017-01-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44358 Resiliencia en Estudiantes de Medicina de la Universidad de Los Andes (Mérida-Venezuela) Rivas de Mora, Sileny; Ordoñez Camacho, José Gregorio; Mejía de A., María A; Poveda, Jesús La resiliencia es un aspecto positivo del ser humano que contribuye a potenciar el bienestar y a enfrentar las adversidades de la vida. Objetivo. Describir los factores de resiliencia en estudiantes de Medicina de la Universidad de Los Andes (Mérida, Venezuela). Población y método. Se utilizó la Escala de Resiliencia (Connor Davidson Resilience Scale, CD-RISC) en 522 estudiantes con una edad media de 21,99 (d.t. = 6,44), el 58,62% son del género femenino y el 41,38% del masculino. Respecto a su escolaridad el 28,54% correspondió al primer año de la carrera, 22,41% al segundo, 10,73% al tercero, 13,60% al cuarto, 13,03% al quinto y 11,69% al sexto. Para comparar los resultados en las variables del grupo de edad y del año académico, se empleó el análisis de varianza (ANOVA) y las pruebas de comparaciones múltiples de Tukey. Para el género y tenencia de hijos la prueba T. Se encontraron resultados significativos en los alumnos de menor edad y sin hijos, con valores más altos en la resiliencia total (p=0,025) y en la dimensión relativa a la “aceptación positiva al cambio” (P=0,015). Las estudiantes presentaron valores más altos en las dimensiones “competencia personal” (P=0,025) y “espiritualidad” (P=0,000). Los estudiantes del sexto año y con hijos presentaron menor resiliencia, pero mayor puntaje en la dimensión “espiritualidad” (p= 0,006). En conclusión, a mayor resiliencia, mejor estado emocional y físico en la muestra estudiada. Mon, 01 May 2017 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44358 2017-05-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44357 Análisis Crítico de la Agricultura Tradicional y la Moderna desde la Perspectiva Pedagógica Lara, Pablo; Santiago, Jimy César En la sociedad globalizada se evidencia la evolución en todas las áreas del sistema, nos referimos a la medicina, educación, tecnología y agricultura, los avances en las áreas mencionadas han creado nuevos arquetipos culturales a nivel mundial, donde la cotidianidad alimentaria se transforma constantemente debido a los hallazgos en el tratamiento biogenético de los alimentos, transgrediéndose en la mayoría de los países el plato nutricional, el cual hoy día lo sustituye transgénicos, montañas de enlatados, grasa saturadas y la causalidad genésica radica en los modelos agrícolas sustentados en la inversión de menor tiempo con mayores ganancias, preservación del alimento en tiempos alargados fuera del proceso natural de conservación, quedando deslastrado del epicentro productivo el bienestar del ser humano, en este sentido crítico surge de manera inalienable la necesidad de analizar teórica y conceptualmente las dos vertientes más marcadas de la agricultura es decir la tradicional y la moderna para entender la dinámica agrícola en la sociedad actual. Mon, 01 May 2017 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44357 2017-05-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44356 Como se ha Enfocado Bibliográficamente la educación de adultos Reseña Bibliográfica, basada en los libros de Cabello Martínez, María Josefa (2009). Knowles Malcolm (2005), García Carrasco Joaquín (1997) y Goguelin Pierre (1973). Duarte Mora, Jeanne Yvanova Ante el desequilibrado proceso de masificación educativa, que han impuesto como políticas sociales en toda Latinoamérica en los últimos veinte (20) años; se presenta formas discursivas que intentan explicar o generar intrigas, en oposición a lo referido el acto educativo paso a ser solo un “Silogismo de palabras: se pasó de enseñar a profesar, de instruir a dirigir e informar, de formar a crear y componer” en el cual el aprendizaje paso a ser secundario en la educación de adultos, alejándose cada vez más del objetivo inicial para la cual fue creada la educación (para educar al trabajador y al ciudadano, no al niño). En este propósito, diferentes intelectuales que enfocaron su vida en la práctica educativa; promoviendo sus experiencias, sus prácticas, sus supuestos expositivos; han enfrentado las distintas realidades institucionales-políticas-legales-administrativas y presupuestarias- convenios y vinculaciones- académicas- curriculares y hasta contextuales. De ello, han surgido diferentes variantes (edadistas, de género, planificación, presupuestaria) en la cual se profesa las Interpretaciones- Corrientes - Conocimiento y La práctica de educar y formar al adulto. Ante ello se presenta el análisis de cuatro obras de gigantes de la praxis educativa, en las cuales se reflejan: cómo ha evolucionado el enseñar al adulto, como ha pasado de ser “actor” a “espectador”, como pasó a ser receptor de información y no de creador con su facilitador (como inicialmente se propuso). Mon, 01 May 2017 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44356 2017-05-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44354 Un Provinciano en la Universidad de Caracas. Apuntes en torno al Contexto Familiar y a la Formación Médica de Laureano Villanueva Brizuela, Jean Carlos A partir del caso de Laureano Villanueva, nombre representativo del liberalismo amarillo venezolano, examinaremos el contexto familiar de quienes podían ingresar, en el hecho, por sus posibilidades económicas, a la educación universitaria en la Venezuela decimonónica; cualidad sustancial para acceder entonces a la elite dirigente del país. Procurando un acercamiento inicial al perfil de quienes integraron el conjunto de egresados universitarios, que tuvo una destacada participación en la esfera político-intelectual, y la propia elite liberal durante el último tercio del siglo XIX, estableceremos una aproximación al ambiente académico en el cual estudió y a su formación como médico. Mon, 01 May 2017 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44354 2017-05-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44353 Comunicación Científica Digital: Bases Metodológicas para su Estudio Quiñónez G., Herly A. La Comunicación científica digital es entendida como un área interdisciplinar que estudia la epistemología, el proceso comunicativo, sus prácticas, sus interacciones, actores, audiencias, canales, medios y mensajes en el campo digital. Mediante una investigación documental-descriptiva y con base en el modelo de la Teoría Unificada de Aceptación y Uso de la Tecnología (Venkatesh, Thong y Xu, 2012), el habitus academicus (Bourdieu, 1984) y las innovaciones de Kramer y Bosman (2016), se plantean las bases metodológicas para el análisis de la comunicación científica digital. La propuesta está centrada en un estudio correlacional y conceptualiza las variables dependientes, independientes, moderadoras, demográficas y de control para cuantificar la adopción y uso de las innovaciones tecnológicas. Mon, 01 May 2017 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44353 2017-05-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44352 La Participación Social en Venezuela Araque Méndez, Josue Hunberto La Participación Social en Venezuela, parte por presentar elementos históricos que permiten ubicar la participación de la sociedad venezolana, para luego transitar en el estudio de algunos elementos que en la historia reciente de Venezuela (1999 en adelante) se han gestado para estimular la concreción de instancias de participación. Finalmente, presenta el efecto que algunas políticas y decisiones han llevado al estancamiento o involución de la participación. En síntesis, La Participación Social en Venezuela, sitúa cómo se está llevando a cabo el proceso de la participación en Venezuela, las circunstancias que le desencadenaron, las ventajas y desventajas que se han generado, así como algunas reflexiones sobre el desvirtuamiento de las instancias de participación creadas en Venezuela. Mon, 01 May 2017 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44352 2017-05-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44351 Partidos Emergentes en el Sistema Político Venezolano Avila Garcia, Gabriel Manuel; Morales V, Eduviges; Hernández L, Mairely La democracia es un sistema intrínsecamente vinculado con la existencia y funcionamiento de los partidos políticos (Duverger, 1957 y 1980). En Venezuela, desde las postrimerías del siglo XIX y los inicios del siglo XX, entra en crisis la estructura caudillista en la cual se expresaba la acción política y comienzan a configurarse las organizaciones que con el advenimiento de la explotación petrolera y la modernidad, terminarán constituyéndose en partidos políticos, que actuarán y sobrevivirán cruentas dictaduras, hasta convertirse en ejes de la construcción de la democracia; con posterioridad, en las dos últimas décadas del siglo XX, el sistema de partidos afronta una profunda crisis de deslegitimación. Este proceso conducirá a una Asamblea Nacional Constituyente (1999) y a la conformación de partidos emergentes: Partido Socialista Unido de Venezuela, Un Nuevo Tiempo, Primero Justicia, Voluntad Popular. El objetivo de este trabajo es caracterizar el estilo de liderazgo en esos noveles partidos. El método empleado es documental, descriptivo y analítico. Se concluye que las características que diferencian el estilo de liderazgo de los partidos emergentes se determina en función del grado de vinculación que tengan con las corrientes del pensamiento militarista o civilista sobre el gobierno, el Estado y las relaciones con la sociedad. Mon, 01 May 2017 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44351 2017-05-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44350 La Frontera Colombo-Venezolana: Entre lo Legal y lo Cotidiano Ruíz Uzcátegui, Dyanna María El proceso de globalización ha conducido a profundizar las desigualdades entre naciones, lo que se ha visto evidenciado en las zonas de frontera. Esto ha contribuido a que se produzcan transformaciones institucionales con el fin de fortalecer la seguridad en estos socioespacios. Sin embargo, en el caso de la frontera colombo-venezolana, se observa una brecha cada vez más amplia entre la normativa que se ha establecido en los acuerdos formales y la cotidianidad que presenta la zona, lo que podría estar generando confusión en las personas que habitan estos espacios, acerca de cuál es la línea que separa lo legal de lo ilegal. En este trabajo, se realiza un breve contraste entre la normativa institucional y los discursos que manejan los especialistas en los temas de frontera, como el de los catedráticos de universidades en Colombia y en Venezuela, el de políticos y el de algunas autoridades y personas que viven en la zona. Específicamente, se revisa la situación del contrabando de extracción de gasolina. Para llevar a cabo esta investigación se examinan la Constitución, los Planes Nacionales y las leyes de frontera de ambos países. Asimismo, se analizan vídeos, material bibliográfico y hemerográfico relacionados con la temática a tratar. Mon, 01 May 2017 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44350 2017-05-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44349 Populismo, Democracia y República: El caso de Venezuela Guaimara, Saul En el 2007 la filósofa francesa Chantal Delsol realizó en la Universidad Simón Bolívar una conferencia titulada Populismo, democracia y república. En su participación, invitaba a la audencia a analizar la situación venezolana en el marco del populismo. Para aquel entonces, el gobierno de Hugo Chávez ya había madurado lo suficiente como para emitirle un juicio. En el presenolte escrito nos proponemos responder a la inquietud planteada por Delsol a la luz de su discurso. Por tal razón hemos estructurado el escrito en cinco partes: 1. El populismo en Venezuela: ¿Una desviación de la democracia o de la república?; 2. Las Misiones Sociales y cupos Cadivi como elementos que reafirman el idiotès y niega el noos; 3. El desprecio en Venezuela: ¿Quién desprecia a quién?; 4. Análisis de las reivindicaciones del populismo en el marco del chavismo; 5. Consideraciones finales sobre el populismo. Mon, 01 May 2017 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44349 2017-05-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44348 Caudillos Venezolanos: Origen, Rasgos e Identidad Jáimez Esteves, Rita En este ensayo examinamos nuevas explicaciones sobre surgimiento del caudillo en Venezuela. Estas involucran aspectos político, económico, social e individual. Apreciamos como en el inestable escenario político de la postindependencia, Venezuela se encontró a José Antonio Páez, primero, como defensor de una sociedad republicana y democrática y, luego, como el detonador de la República Liberal Autocrática. Páez, con su dictadura (1861-1863)2, le posibilitó el ascenso al poder a otros caudillos: José Tadeo Monagas (1847-1851 y 1855-1858), Antonio Guzmán Blanco (1870-1877; 1879-1884; 1886-1887), Joaquín Crespo (1884-1886; 1893-1898) y Juan Vicente Gómez (1908-1935). Todos ellos se creyeron salvadores de la patria. El estudio se fundamenta en Plaza (2001, 2011 y 2013), Castro (2007), Straka (2010 y 2013) y Laca Arocena (2011), aunque no pierde de vista a autores tradicionales (Vallenilla Lanz, 1991 [1919], Augusto Mijares, 1952 [1938] y Virgilio Tosta (1959). Entre otros documentos importantes, revisamos el manuscrito suscrito por la División del Magdalena del ejército de Colombia (1964 [1828]), el Decreto de Dictadura (1962 [1861]) del General Páez, los discursos pronunciados por Joaquín Crespo y Juan Vicente Gómez cuando asumieron la presidencia. Mon, 01 May 2017 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44348 2017-05-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44347 Presentación Aguilera, Oscar Mon, 01 May 2017 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44347 2017-05-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44346 Editorial Aguilera, Oscar Mon, 01 May 2017 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44346 2017-05-01T00:00:00Z